某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 
;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
;
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
.由本實驗還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出一種:
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:(1)為了把集氣瓶中的氧氣耗盡,紅磷應(yīng)該過量;
(2)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷毒氣彈性質(zhì);
(3)木炭燃燒生成二氧化碳.
解答:解:(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng).
故填:使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng).
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%;
由本實驗還可推知氮?dú)獠蝗苡谒荒苋紵,不支持燃燒?br />故填:水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;20%;不溶于水.
(3)因為木炭燃燒生成二氧化碳,生成的二氧化碳占據(jù)了氧氣的空間,會導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶,因此若將紅磷換成木炭,該實驗不能獲得成功.
故填:否;木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w.
點評:選擇消耗氧氣的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是:只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng),并且生成物是固體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于混合物的是
 
,屬于化合物的是
 
,(填序號)
①碘酒 ②電解水得到的氣體物質(zhì),③自來水,④二氧化碳  ⑤經(jīng)過除塵凈化后的潔凈空氣,⑥液氧  ⑦澄清的石灰水,⑧水銀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

顆粒大小達(dá)到納米級的鐵粉具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵“,請回答以下問題:
(1)“納米鐵”的化學(xué)式為
 
,屬于
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”);      
(2)“納米鐵”也可用于食品保鮮.稱之為“雙吸劑”,是因為它易吸收空氣中的
 
 
(寫名稱),所以“納米鐵”保存方法應(yīng)該是
 
;                           
(3)試用化學(xué)式方程式表示“納米鐵”的一條其他化學(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6克碳和18克氧氣在密閉的容器內(nèi)充分反應(yīng)后,容器內(nèi)的物質(zhì)是( 。
A、二氧化碳
B、二氧化碳和氧氣
C、一氧化碳和二氧化碳
D、碳和一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3.0克某化合物R在氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和1.8g水,下列說法正確的是( 。
A、R中一定含有碳?xì)鋬煞N元素,可能含有氧元素
B、R只含碳?xì)湓?/span>
C、R由碳?xì)溲踉亟M成
D、R中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為12:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:1.
 
;2.
 
;3.
 
;4
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)用此方法什么時候開始收集氣體
 
.當(dāng)觀察到
 
時,說明氣體已收集滿.
(3)除了該裝置中收集氧氣的方法外,還可以用
 
法收集,用此方法收集氧氣,檢驗是否收集滿的操作方法是
 

(4)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的
 
 
在反應(yīng)前后保持不變,是這個反應(yīng)的
 
.為控制反應(yīng)的劇烈程度,他應(yīng)將B裝置中的長頸漏斗改為
 
(填儀器名稱).
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗小組用如圖的裝置進(jìn)行實驗.
實  驗  步  驟簡     答
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點燃酒精燈.裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b.剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是
 
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄.讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的
 
保持水平.
在理解上述實驗的基礎(chǔ)上,請你歸納本實驗的目的:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點燃下列混合氣體一定不會引起爆炸的是( 。
A、氧氣和氫氣
B、液化石油氣和空氣
C、煤氣和空氣
D、氫氣和氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號或表示的意義:
2個氮分子
 
,2個鐵離子
 
,液氧
 
,氦氣
 
,3個銨根離子
 
,相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
  SO2
 
,2H2O中前面的“2”表示
 
、下標(biāo)2表示
 

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