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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有劇毒，不能食用，其分子結(jié)構(gòu)可用下圖所示的模型表示。

下列有關(guān)甲醇的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.甲醇的化學(xué)式為CH₄O

B.甲醇的相對分子質(zhì)量為32

C.甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3：1：4

D．甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.3%

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
	B．	加熱試管里的藥品時(shí)，要先使試管預(yù)熱
	C．	用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈
	D．	用藥匙取固體藥品后，立即用干凈的紙擦拭干凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?u>　 ▲ 　對反應(yīng)速率的影響。

編號	溫度	催化劑	氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比	生成1升氧氣所需時(shí)間/s
實(shí)驗(yàn)Ⅰ	400℃	MnO₂	1:1	153
實(shí)驗(yàn)Ⅱ	400℃	MnO₂	2:1	240

小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe₂O₃）也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定開始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度（提示：開始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）。

實(shí)驗(yàn)編號	實(shí)驗(yàn)藥品	分解溫度（℃）
①	氯酸鉀	580
②	氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1︰1）	350
④	氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1︰1）	370
⑤	氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1︰1）	390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn) ▲ 與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是 ▲ 。

【反思】

（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的 ▲

和 ▲ 是否改變。

小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO₂）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)　 ▲ 　（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

【分析與反思】

（1）過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是　 ▲ 　。

（2）小林希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議 ▲ 。

（3）同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣

你認(rèn)為猜想 ▲ （填序號）一定是錯(cuò)誤的，理由是 ▲ 。

【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算：

主要成分：過氧化鈣（CaO₂）

凈含量：100g

鈣（以Ca計(jì)）：40%---45%

××化工廠出品

（1）過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為　 ▲ 　；

（2）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為　▲ 　；

（3）過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 ▲ 　；

（4）該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為　 ▲ 　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列各圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置氣密性檢查中，根據(jù)現(xiàn)象不能判斷是否漏氣的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素是人體必需的重要營養(yǎng)素之一，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素Ｃ（C₆H₈O₆）的說法中，錯(cuò)誤的是

A. C₆H₈O₆表示維生素Ｃ這種物質(zhì) B. 維生素Ｃ是由C、H、O三種元素組成的

C. 維生素Ｃ是由C、H、O三種原子構(gòu)成的 D. 一個(gè)維生素Ｃ分子中含有20個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題：

(1)寫出儀器的名稱：F 。

(2裝置A中用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣。此裝置有兩處錯(cuò)誤，請任意指出其中一處

錯(cuò)誤。

(3)寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀

器（填序號，下同）組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，且能控制反應(yīng)劇烈程度，應(yīng)選E（或F）和組合。

(4)若用裝置I所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)行排空氣法收集CO₂，則CO₂導(dǎo)入端為

（填“a”或“b”），若需檢驗(yàn)此裝置中CO₂是否已集滿，將置于

（填“a”或“b”）口即可。

(5)用裝置J所示礦泉水瓶可以證明CO₂與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，振蕩后，

其現(xiàn)象是

(6)某同學(xué)想用裝置K制取CO₂，廣口瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是，為解決這一問題，在不改變原有儀器的基礎(chǔ)上添加一種儀器即可，請把該儀器畫在圖K中應(yīng)該放置的位置。加了該儀器以后，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣

瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾