某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中,有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?u>   ▲   對(duì)反應(yīng)速率的影響。

 編號(hào)

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240

小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí),誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測定開始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度(提示:開始產(chǎn)生氣體的溫度越低,表示反應(yīng)速度越快)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1︰1)

350

④     

氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1︰1)

370

⑤     

氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1︰1)

390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】

(1)由實(shí)驗(yàn)    ▲    與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;

(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是      ▲           。

【反思】

(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的    ▲   

       ▲      是否改變。

小林在實(shí)驗(yàn)時(shí),聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:過氧化鈣與水反應(yīng)   ▲   (填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

【分析與反思】

(1)過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小林認(rèn)為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是              ▲             。

(2)小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,請你幫他提出合理化建議   ▲   。

(3)同學(xué)們對(duì)過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣

你認(rèn)為猜想      (填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是                             。

【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算:

主要成分:過氧化鈣(CaO2

凈含量:100g

鈣(以Ca計(jì)):40%---45%

××化工廠出品

 
(1)過氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為           ▲   ;

(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為 ▲   

(3)過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         ▲   

(4)該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為   ▲   。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法,正確的是

A.①③屬于金屬元素                B. ①②屬于同種元素

C.③④是陰離子                    D. ②④是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量

(1)氧氣(O2  

(2)水(H2O)  

(3)氧化銅(CuO)  

(4)氯酸鈉(NaClO3   

(5)硝酸(HNO3  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


香料化學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出多種脂類人工香料,如丁酸甲酯(化學(xué)式為C5H10O2)具有蘋果香味。下列有關(guān)丁酸甲酯說法正確的是

A. 丁酸甲酯屬于氧化物

B. 丁酸甲酯由5個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 丁酸甲酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D. 丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為5:10:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),圖1~4是教材上部分實(shí)驗(yàn)的裝置圖。請回答下列問題:

 


(1)圖1實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部裝少量水的目的是                               ;

(2)圖2實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)                               現(xiàn)象,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng);

(3)圖3實(shí)驗(yàn)在通電一段時(shí)間后,切斷電源,此時(shí),正極端與負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為          

(4)圖4實(shí)驗(yàn)鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前天平平衡,則反應(yīng)后天平的指針會(huì)     (填“偏左”、“偏右”或“平衡”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


《道路交通安全違法行為記分分值》倡議,酒后不開車,開車不喝酒,不做“酒司機(jī)”。而交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機(jī)是否灑后開車,岡為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻。 重鉻酸鉀(K2Cr2O7)和硫酸鉻[Cr2(SO4)3]中,鉻元素的化合價(jià)依次為

   A.+6,+3      B.+3,+6      C.+6,+5    D.+5,+3

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下列關(guān)于水的說法正確的是

     A.將活性炭放入硬水中能使其軟化      B.在硬水中加明礬后能得到純水

     C.過濾能夠除去水中所有的雜質(zhì)        D.長期飲用硬水對(duì)人體健康不利

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)酒精中含有甲醇,甲醇有劇毒,不能食用,其分子結(jié)構(gòu)可用下圖所示的模型表示。

下列有關(guān)甲醇的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.甲醇的化學(xué)式為CH4O

B.甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32

    C.甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3:1:4

    D.甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.3%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)世界千變?nèi)f化。  請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題。

(1)加熱銅綠:                                            

該反應(yīng)屬于              (填基本反應(yīng)類型)。

(2)紅磷燃燒                                ,生成物為        色固體。

(3)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射:                                    

此反應(yīng)過程中為避免集氣瓶底炸裂,需在集氣瓶底放少量                  

(4)將二氧化碳通入紫色石蕊試液:_______________________________,溶液由紫色變?yōu)開___  __色。

(5)最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”:在細(xì)長的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑(用于產(chǎn)生泡沫),僅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物質(zhì)M,立即看到大量泡沫迅速從瓶口噴出,源源不斷就像擠不完的牙膏.

①M(fèi)的作用是__________________;

②寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:_____________________________       ___ ;

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