【題目】下列事實(shí)能夠說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A.公路上大霧彌漫
B.湖面上柳絮飄揚(yáng)
C.花棚里香氣撲鼻
D.氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶

【答案】C
【解析】解：A、公路上大霧彌漫，不能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
B、湖面上柳絮飄揚(yáng)，不能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
C、花棚里香氣撲鼻，是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，當(dāng)分子進(jìn)入人的鼻腔時(shí)，會(huì)感覺到香氣撲鼻；
D、氧氣被壓縮進(jìn)鋼瓶，說明分子之間有間隔，不能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用分子的定義與分子的特性對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量�。徊粩噙\(yùn)動(dòng)；有間隙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氮是大氣的污染物之一．煤燃燒會(huì)產(chǎn)生一部分二氧化氮?dú)怏w，它會(huì)與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生反應(yīng)形成酸雨，NO2+O2+H2O═HNO3 ， 配平后各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別是（ ）
A.1，1，1，2
B.2，1，1，2
C.4，1，2，4
D.6，2，3，6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。
（1）填表
結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al ＞ Fe ＞ Cu
（2）將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是；
（3）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的結(jié)論。小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是；
（4）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al ＞ Fe ＞ H ＞Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，中需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】唐代杜甫有詩(shī)贊美春雨：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲．”春天時(shí)節(jié)，室外下著細(xì)雨室內(nèi)會(huì)變潮濕，請(qǐng)從微觀角度解釋其原因 ． 從微粒角度來看，氯化鈉的構(gòu)成微粒有 ． （用離子符號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）空氣中含量最多的氣體；
（2）保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是（ ）
A.門捷列夫
B.拉瓦錫
C.道爾頓
D.阿伏加德羅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于氧化物的是（ ）
A.水
B.五氧化二磷
C.二氧化錳
D.氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程的最后一步是（ ）
A.消毒
B.吸附
C.過濾
D.沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，硒被譽(yù)為“抗癌大王”．根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是（ ）

A.硒屬于金屬元素
B.硒的原子序數(shù)是34
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4
D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g

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同步練習(xí)冊(cè)答案