）納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請(qǐng)答下列問(wèn)題：

（1）試劑A為         ，寫(xiě)出加入試劑A的反應(yīng)的化學(xué)方程式                      。

（2）操作1和操作2的名稱(chēng)是         。

（3）寫(xiě)出向氯化鋇溶液加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

                              ，                              。

（化肥，若前面已出，則刪去）（4）該流程中的副產(chǎn)物可用作          。（寫(xiě)一種用途）


（1）稀鹽酸（1分）；BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑ （2分）               

（2）過(guò)濾（1分）

（3）2KOH+CO2=K2CO3+H2O（2分） ； K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl （2分）

【（4）鉀肥或化肥】


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


最近，科學(xué)家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝，該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無(wú)色糊狀物。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會(huì)轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是

A．可以燃燒                 B．隔絕了氧氣

C．清除了可燃物             D．改變了樓板的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：

下列說(shuō)法正確的是

A．圖中表示化合物的是“”               B．該反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)

C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3∶1    D．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是

  ①2N   ②2CH4   ③SO2  ④  ⑤Fe2+   ⑥2NO3-    ⑦H2O

  A.表示離子個(gè)數(shù)的是⑤ ⑥

  B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

  C.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦

  D.表示分子個(gè)數(shù)的是①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)。

（1）用洗潔精來(lái)清洗餐具的油污，是利用了洗潔精的            作用。

（2）水中某些植物營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高，可導(dǎo)致水面上藻類(lèi)瘋長(zhǎng)，水質(zhì)惡化，發(fā)生“赤潮”、“水華”現(xiàn)象。導(dǎo)致藻類(lèi)生長(zhǎng)過(guò)快的營(yíng)養(yǎng)元素是      （填“元素符號(hào)”）。

（3）自熱米飯是一種快餐食品。請(qǐng)根據(jù)下表回答：

營(yíng)養(yǎng)素

蛋白質(zhì)

油脂

糖類(lèi)

鈉

鈣

每份含量

29.6g

23.5g

104.7g

814mg

130mg

自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)表中提供了人類(lèi)生命活動(dòng)必需的四類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素，吃完米飯后，

為調(diào)節(jié)新陳代謝，還應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是            。

（4）紅橙適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為4，經(jīng)改良后可種植紅橙。下列物質(zhì)中既可用來(lái)改良土壤酸性，又能給土壤施肥的是          （填序號(hào)）。

A.生石灰    B.熟石灰    C.草木灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）

                               

A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣     B．裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

C．裝置③可用于收集氧氣             D．裝置④可用于收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）來(lái)制取氧氣。

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式：　                        　。

（2）寫(xiě)出如圖裝置中儀器a的名稱(chēng)：　           　。

（3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過(guò)氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：　                                                               　。

（4）收集氧氣的方法還可用　     　法，你選擇此方法的理由是：　               　。

（5）如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有　           　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


納米二氧化鈦（TiO2）可凈化室內(nèi)空氣，TiO2中Ti的化合價(jià)為（　　）


A．+4     B．+2       C．﹣2      D．﹣4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：



下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）。其中A為黑色氧化物，E為紅色粉末，B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無(wú)色氣體，其中Y有毒；X是生活中最常見(jiàn)的金屬。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式是    ▲   。

（2）溶液F中一定含有的溶質(zhì)是    ▲     。

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是                ▲                。

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是              ▲                  。

（5）G遇碘水變藍(lán)色，G是含   ▲   的食物。在人體內(nèi)，G轉(zhuǎn)變成葡萄糖，葡萄糖發(fā)

生緩慢氧化的化學(xué)方程式是            ▲             。

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