完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)如圖回答問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫(H2O2)制取氫氣.
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹坑眠^氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化劑作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

【設(shè)計(jì)合理方案】發(fā)生裝置選用
 
(填序號(hào))
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?div id="g0nk5uc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【收集有關(guān)資料】:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應(yīng)中起
 

【設(shè)計(jì)合理方案】:發(fā)生裝置選用
 
(填序號(hào)),若選用D收集裝置收集氣體,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 

(3)用裝置A和D還可制取另一種除氧氣外的氣體,制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)該氣體的方法為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣時(shí),二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答:解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;A;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣時(shí),二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣;催化作用;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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    近年來木糖醇作為新型甜味劑正在悄悄地代替蔗糖進(jìn)入生活,能有效防止齲齒.木糖醇的溶解度曲線如圖所示.下列關(guān)于木糖醇的敘述中不正確的是( 。
    A、木糖醇的溶解度隨溫度的升高而增大
    B、20℃時(shí),木糖醇的溶解度是60g
    C、70℃時(shí)木糖醇的飽和溶液降溫到60℃會(huì)析出木糖醇晶體
    D、50℃時(shí),100g水中加入80g木糖醇,攪拌,可得到飽和溶液

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是( 。
    A、用稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉
    B、除去FeSO4溶液中少量的H2SO4,可加入氧化鐵
    C、除去氫氧化鈉中混有少量的氫氧化鈣,可加入碳酸鉀
    D、除去生石灰中混有的碳酸鈣加水過濾

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    “化學(xué)為生命密碼解鎖”.DNA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(化學(xué)式為C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一.下列有關(guān)胞嘧啶的說法中不正確的是(  )
    A、胞嘧啶屬于有機(jī)物
    B、胞嘧啶由4種元素組成
    C、胞嘧啶中碳、氧元素質(zhì)量比4:1
    D、胞嘧啶中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過程,其中不正確的是( 。
    A、
    向HCl和CaCl2的混合溶液中不斷加入Na2CO3溶液
    B、
    向氫氧化鈣溶液中不斷通入CO2氣體
    C、
    稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液
    D、
    向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2013年6月3日,吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡.液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣.請(qǐng)回答下列問題.

    (1)液氨泄漏時(shí),可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有
     
    的物理性質(zhì).由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有
     
    的化學(xué)性質(zhì).
    (2)寫出圖中指定儀器的名稱:a
     

    (3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的
     
    (填字母,下同),收集裝置應(yīng)選擇的是
     
    .這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用該裝置制氧氣所用藥品是
     

    (4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測,發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是
     
    ;
     
    .(列舉兩條)
    (5)加熱是最常見的反應(yīng)條件,用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí),試管口稍向下傾斜的原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用化學(xué)符號(hào)表示:
    (1)3個(gè)氯離子
     

    (2)5個(gè)氬分子
     

    (3)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題.請(qǐng)你來解決廚房中的以下問題:
    (1)若要除去熱水瓶中的水垢,可選用廚房中的
     

    (2)若要區(qū)分白糖和純堿,可行的方法:
     

    (3)若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是
     
    ,其滅火的原理是
     

    (4)若要用大粒鹽配制鹽水,為使大粒鹽盡快溶解,可采取的兩種方法是:
    方法一:
     
    ;
    方法二:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某同學(xué)用如圖進(jìn)行CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),得到了紅色物質(zhì),希望通過下列測定的一些數(shù)據(jù)來判斷紅色物質(zhì)的組成.(反應(yīng)前CuO粉末的質(zhì)量為a;硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量為b;通入CO的質(zhì)量為c;反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的總質(zhì)量為d.)下列判斷正確的是( 。
    A、若b=
    1
    5
    a,則紅色物質(zhì)是Cu
    B、若c=
    7
    20
    a,則紅色物質(zhì)是Cu
    C、若
    4
    5
    a<d<
    9
    10
    a,則紅色物質(zhì)中既有Cu又有Cu2O
    D、若b=
    1
    10
    d,則紅色物質(zhì)是Cu2O

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