【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

1)寫出儀器a的名稱,a___________________。

2)若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________,該方法與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點(diǎn)是________________。(寫一條即可)

3)實(shí)驗(yàn)室收集O2CO2 都能用的收集裝置是___________。(填字母編號,下同),檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是:_______________。

4)實(shí)驗(yàn)室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制取氧氣,在此反應(yīng)中,二氧化錳起_________作用,發(fā)生裝置應(yīng)選_____________

5)某同學(xué)用濃鹽酸和大理石在圖甲裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。已知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性。對石蕊變紅這一變化的合理解釋是_____________ (填序號)

A 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

6)若某同學(xué)用圖乙裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是____________,使用最簡便的方法證實(shí)你的推測:(寫出現(xiàn)象和結(jié)論)_______。

【答案】分液漏斗 不需要加熱,節(jié)約能源;操作簡便等 D 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 催化 B BC 氧氣 將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃,復(fù)燃說明是氧氣

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下,加熱生成氯化鉀和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1)儀器a的名稱是分液漏斗。

2)用A裝置制取氧氣,不用加熱,則過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱,節(jié)約能源;操作簡便等。

3)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大,用向上排空氣法收集,故實(shí)驗(yàn)室收集O2CO2 都能用的收集裝置是D,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了。

4)實(shí)驗(yàn)室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制取氧氣,在此反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用,發(fā)生裝置應(yīng)選B。

5A、產(chǎn)生的CO2不能使石蕊試液變紅,故A不正確;

B、揮發(fā)出的氯化氫溶于水形成鹽酸,顯酸性,使石蕊試液變紅,故B正確;

C、產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅,故C正確。故選BC。

6)圖乙裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),收集用向上排空氣法收集,則密度比空氣的密度大,氣體可能是氧氣,也可能使二氧化碳,檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃,復(fù)燃說明是氧氣;檢驗(yàn)二氧化碳可將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明是二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):

1)圖一中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。寫出該裝置需要改進(jìn)的一處地方____

2)圖二中現(xiàn)象是涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑的作用下迅速分解,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答:

(1)氧元素的原子序數(shù)為_____。

(2)E粒子屬于_____(原子”“陰離子陽離子”),該粒子的符號為_____。

(3)F元素在元素周期表中的位置處于第_____周期

(4)寫出由BC、D三種元素組成的化合物的化學(xué)式____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象,分析合理的是______

A、制取CO2時,始終收集不到氣體——收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)

B、測量空氣中氧氣含量時,測量值小于1/5——伸入白磷的速度過慢

C、過濾時發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢——濾紙沒有緊貼燒杯內(nèi)壁

D、向澄清石灰水中通新制取出的CO2,沉淀消失——____________________________(化學(xué)方程式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究碳與某些氧化物的反應(yīng),某小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取一定量烘干的木炭粉和氧化銅粉末混合均勻,在隔絕空氣的條件下高溫反應(yīng),將生成的氣體通入澄清石灰水。下表是他們觀察到的現(xiàn)象并作出的分析。

現(xiàn)象

分析

1.黑色粉末變紅色

有單質(zhì)銅固體生成

2.澄清石灰水變渾濁

有二氧化碳?xì)怏w生成

1)用化學(xué)方程式表示觀察到的現(xiàn)象___________

2)小組的同學(xué)還推測生成物中可能有CO氣體。你認(rèn)為同學(xué)們的推測是否合理,并說明理由______。

3)若要檢驗(yàn)生成物中CO的含量,可以用M物質(zhì)與CO反應(yīng)之后,再進(jìn)行測定。已知:M5CO=I25CO2,請推測M的化學(xué)式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖在隔絕空氣加熱時,能生成碳和水.請根據(jù)這一事實(shí)寫出此變化的化學(xué)方程式_____,據(jù)此推斷,若將蔗糖放在氧氣中充分燃燒,則生成物有_____,其化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究微粒的性質(zhì)及影響因素,小明進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:燒杯B中加入10mL蒸餾水,并滴入23滴酚酞試液;往燒杯A中加入濃氨水;用一個燒杯將A、B罩在一起(如圖)一段時間后,觀察到B中溶液變色.

1)該實(shí)驗(yàn)研究微粒_____的性質(zhì).

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象,小明得出的結(jié)論是_____

實(shí)驗(yàn)二:如圖先往甲、乙裝置燒杯A中分別裝入30℃、80℃蒸餾水20mL,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(操作同實(shí)驗(yàn)一).實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)往甲裝置燒杯B中溶液顏色改變的時間比乙裝置的時間長.

3)該實(shí)驗(yàn)研究_____對微粒運(yùn)動快慢的影響.

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象,小明可以得出的結(jié)論是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)使人類能夠物盡其用,如圖是石油綜合利用的示意圖。

1)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的_____不同,將它們分離可得到不同產(chǎn)品。

2)城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料,烹調(diào)食物時觀察到燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大,目的是_____。烹調(diào)結(jié)束,關(guān)閉燃?xì)庠铋y門利用的滅火原理是_____。

3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2008年9月,三鹿嬰幼兒奶粉因添加三聚氰胺(C3H6N6)致使一些嬰幼兒患腎結(jié)石病。下列關(guān)于三聚氰胺的說法正確的是

A. 三聚氰胺由碳、氫、氮三個元素組成 B. 三聚氰胺中碳、氫、氮質(zhì)量比為1:2:2

C. 三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7﹪ D. 三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126g

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