【題目】蔗糖在隔絕空氣加熱時(shí)，能生成碳和水．請(qǐng)根據(jù)這一事實(shí)寫出此變化的化學(xué)方程式_____，據(jù)此推斷，若將蔗糖放在氧氣中充分燃燒，則生成物有_____，其化學(xué)方程式為_____．

【答案】C12H22O1112C+11H2O 二氧化碳和水 C12H22O11+12O212CO2+11H2O

【解析】

書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用加號(hào)（即“+”）連接起來(lái)。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號(hào)（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點(diǎn)燃、加熱（常用“△”號(hào)表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號(hào)的上面，若有兩個(gè)條件，等號(hào)上面寫一個(gè)下面寫一個(gè)。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)（即“↑”、“↓”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí)，其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了。

蔗糖在隔絕空氣加熱時(shí)，能生成碳和水．根據(jù)這一事實(shí)可知此變化的化學(xué)方程式C12H22O11 12C+11H2O，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，據(jù)此推斷，若將蔗糖放在氧氣中充分燃燒，則生成物有二氧化碳和水，其化學(xué)方程式為C12H22O11+12O2 12CO2+11H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的大

B. t2℃時(shí)，ag甲溶于100g水形成甲的不飽和溶液

C. t1℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是25%

D. 將t1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液升溫至t2℃，仍然都是飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A在常溫下是一種無(wú)色液體，D是天然氣的主要成分，反應(yīng)④常用于檢驗(yàn)二氧化碳，E是一種金屬氧化物，能與A反應(yīng)。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_________、E_________。

(2)寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)②______。

反應(yīng)④______。

(3)E在日常生活中用途廣泛，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)_____。

(4)B與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有________等(寫一個(gè)即可)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有提供的藥品有高錳酸鉀.二氧化錳.石灰石.雙氧水.稀硫酸.稀鹽酸.水；以及下圖中儀器。

（1）用上述儀器和藥品制取二氧化碳，你選擇的儀器是___________（填字母編號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

（2）利用制取二氧化碳裝置，還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填字母編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器a的名稱，a是___________________。

（2）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________，該方法與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點(diǎn)是________________。（寫一條即可）

（3）實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2 都能用的收集裝置是___________。（填字母編號(hào)，下同），檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是：_______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來(lái)制取氧氣，在此反應(yīng)中，二氧化錳起_________作用，發(fā)生裝置應(yīng)選_____________。

（5）某同學(xué)用濃鹽酸和大理石在圖甲裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。已知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性。對(duì)石蕊變紅這一變化的合理解釋是_____________ （填序號(hào)）

A 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

（6）若某同學(xué)用圖乙裝置制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體（純凈物），你推測(cè)該氣體可能是____________，使用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)：（寫出現(xiàn)象和結(jié)論）_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，按下列要求填空。

(1)寫出圖中儀器②的名稱：_____。

(2)裝置A中試管口一定要略向下傾斜，其目的是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純凈的氧氣，所需的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，以下同），收集裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)用排水法收集氧氣，收集氧氣的最佳時(shí)間是_____。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)一定要先將導(dǎo)管從水槽中拿出，再熄滅酒精燈，其目的是_____。

(6)已知在實(shí)驗(yàn)室可用稀鹽酸（液體）和石灰石（固體）在常溫下來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，那么該反應(yīng)所選取的發(fā)生裝置為_____（填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為 ，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）。

（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是 ，圖③單質(zhì)的名稱是 ，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是 。

（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體混合物含有碳酸鈣、氧化鈣、鐵粉中的一種或幾種。取該固體粉末18.4g，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中說(shuō)法正確的是（ ）

A. 鐵粉的質(zhì)量為5.6g

B. 氧化鈣與鐵粉的質(zhì)量比為2:1

C. 生成氫氣的質(zhì)量為0.2g

D. 溶液中氯化鈣的質(zhì)量為22.2g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粒子符號(hào)周圍數(shù)字的含義隨著位置的不同而不同．請(qǐng)指出下列粒子符號(hào)周圍數(shù)字的含義與用化學(xué)符號(hào)表示除下列粒子．

（1）兩個(gè)硫酸根離子__；（2）錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)__；

（3）Mg2+中2的含義__；（4）N2O5中5的含義__；

（5）地殼中含量最高的金屬元素的元素名稱____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案