【題目】化學使人類能夠物盡其用，如圖是石油綜合利用的示意圖。

（1）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的_____不同，將它們分離可得到不同產(chǎn)品。

（2）城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進風口調(diào)大，目的是_____。烹調(diào)結束，關閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是_____。

（3）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學方程式_____。

【答案】沸點 提供充足的空氣，使其充分燃燒 清除可燃物

【解析】

（1）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離可得到不同產(chǎn)品。

（2）城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，這是空氣不足造成的，需要將灶具的進風口調(diào)大，目的是：提供充足的空氣，使其充分燃燒。烹調(diào)結束，關閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是：清除可燃物。

（3）乙醇與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，化學方程式是：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煙臺有漫長的海岸線，蘊藏著豐富的海洋資源。

(1)海水淡化�？梢圆捎萌鐖D1所示的膜分離法淡化海水，水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側的淡水池，從而得到淡水。下列說法中正確的是________(填字母序號)。

A 膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似

B 膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)

C 膜分離法也是一種分離混合物的方法

D 該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物

(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，為得到較純的氯化鈉，進行如下的實驗操怍①加入過量的Na2CO3溶液；②加入過量的BaCl2溶液③加入過量的NaOH溶液；④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7；⑤過濾；⑥蒸發(fā)。下列操作順序正確的是________(填字母序號)，其中操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是________。

A ①③②④⑤⑥

B ③②①④⑤⑥

C ③①②⑤④⑥

D ②③①⑤④⑥

(3)海水資源綜合利用的部分途徑如圖2。

①氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中，在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下，使碳酸氫鈉結晶析出，該反應的化學方程式是________。

②寫出步驟Ⅰ電解飽和NaCl溶液的化學方程式是________。

③海水制鎂。實際生產(chǎn)中，步驟Ⅲ常選用________作為沉淀劑，從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉換的主要目的是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱，a是___________________。

（2）若用A裝置制取氧氣，反應的文字表達式是___________，該方法與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點是________________。（寫一條即可）

（3）實驗室收集O2和CO2 都能用的收集裝置是___________。（填字母編號，下同），檢驗CO2是否收集滿的方法是：_______________。

（4）實驗室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制取氧氣，在此反應中，二氧化錳起_________作用，發(fā)生裝置應選_____________。

（5）某同學用濃鹽酸和大理石在圖甲裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。已知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性。對石蕊變紅這一變化的合理解釋是_____________ （填序號）

A 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C 產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅

（6）若某同學用圖乙裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是____________，使用最簡便的方法證實你的推測：（寫出現(xiàn)象和結論）_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

根據(jù)所學知識回答：

（1）圖①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為 ，常溫下碳的化學性質(zhì) （填“活潑”或“不活潑”）。

（2）圖②、③、④對應三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是 ，圖③單質(zhì)的名稱是 ，圖④單質(zhì)的化學式是 。

（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①；___________ ②______

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號，下同）_______；收集裝置可用_________，寫出反應的文字表達式_____________；

（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，裝置組合為_____；反應的文字表達式為_________________；其中二氧化錳起_______作用。

（4）實驗室常用鋅（固體）與硫酸（液體）來制取氫氣(H2)氣體，并產(chǎn)生硫酸鋅。氫氣是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制取氫氣時，氣體的發(fā)生裝置是_____，氣體的收集裝置可選用__________..反應的文字表達式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體混合物含有碳酸鈣、氧化鈣、鐵粉中的一種或幾種。取該固體粉末18.4g，按下列流程進行實驗，其中說法正確的是（ ）

A. 鐵粉的質(zhì)量為5.6g

B. 氧化鈣與鐵粉的質(zhì)量比為2:1

C. 生成氫氣的質(zhì)量為0.2g

D. 溶液中氯化鈣的質(zhì)量為22.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)、生活中。

①下列用品中，主要利用金屬導熱性的是_______（填字母）。

A 金飾品 B 鐵鍋 C 銅導線

②鋁在空氣中與氧氣反應，其表面會生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化。該反應的化學方程式為_______。

③向含有氯化銅、氯化亞鐵和稀鹽酸的混合溶液中加入過量鎂粉，充分反應后過濾，濾液中含有的溶質(zhì)是_______（寫化學式）。

④鐵制容器不能用來盛放農(nóng)藥波爾多液（波爾多液的主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣），用化學方程式表示其原因_______。

⑤某鋼鐵廠每天需消耗3500t含80%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含98%的生鐵的質(zhì)量是_______t。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習生活中的化學，解釋生活中的現(xiàn)象，化學就在我們身邊。

（1）下圖是常用的電源插頭，在標示的部件中，屬于有機合成材料的是 。

（2）銅能制成插頭和導線，是利用了金屬銅的 性和 性。

（3）廁所用清潔劑（含鹽酸）不慎灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲。用化學方程式表示原因： 。

（4）我國藥學家屠呦呦因研制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中就有青蒿素抗瘧的記載：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，這里的“水”作_________。上述水煎青蒿治療瘧疾，藥性很不穩(wěn)定，效果很差。屠呦呦改用乙醇提取，控溫60℃，藥效顯著提高，說明青蒿素具有的性質(zhì)是（答一條）：_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣、氮氣是我們認識的氣體。

(1)下列屬于氧氣用途的是______________(填字母序號)。

(2)下列變化屬于緩慢氧化的是_________(填字母序號)。

A. 天然氣燃燒 B. 食物腐爛 C. 液氧氣化 D. 動物呼吸

(3)食品包裝中充氮氣以防腐， 因為氮氣_______________________。

(4)利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。

物質(zhì)

N2

O2

沸點/℃

-195.8

-183.0

工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在_________范圍時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開。

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