13．以下自然資源的利用過(guò)程，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．地?zé)崮苋∨?/td>B．風(fēng)力發(fā)電C．可燃冰作燃料D．用太陽(yáng)能灶燒水

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、地?zé)崮苋∨怯傻責(zé)崮苻D(zhuǎn)化為熱能，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)．
B、風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)．
C、可燃冰作燃料是利用可燃冰的可燃性，可燃冰燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故C正確．
D、太陽(yáng)能灶燒水，是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽．他們要探究腌制松花蛋過(guò)程中都有哪些物質(zhì)對(duì)鴨蛋起作用．于是取少量泥料在水中溶解，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，取濾液探究其成分．
【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定有NaCl和NaOH．對(duì)濾液中的其他成分他們分別做出了如下猜想：
甲同學(xué)：還可能有Ca（OH）2           
乙同學(xué)：還可能有Na2CO3
生成氫氧化鈉的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【活動(dòng)與探究】
甲同學(xué)先用pH試紙測(cè)出濾液的pH＞7（填“＜”、“＞”、“=”）7，再取一定量的濾液于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，沒(méi)有氣體生成，于是他得出自己的猜想正確
乙同學(xué)取少量濾液于試管中，向其中滴加足量氫氧化鈣溶液，振蕩，產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，乙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的．
真相只有一個(gè)！那么聰明的你認(rèn)為他們究竟誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)正確呢？乙（填“甲”或“乙”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)后溶液總質(zhì)量增加的是（　　）
A．鐵和硫酸銅溶液B．Fe2O3固體和稀硫酸
C．鹽酸和澄清石灰水D．NaCl溶液和KNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)如表回答有關(guān)問(wèn)題：
物質(zhì)醋酸水熟石灰二氧化硫
化學(xué)式CH3COOHH2OCa（OH）2SO2
（1）在上表空格劃線處填上對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式
（2）表中的物質(zhì)屬于氧化物的是H2O、SO2；
（3）若要測(cè)定醋酸溶液的酸堿度，可選用下列選項(xiàng)中③
①無(wú)色酚酞試液②紫色石蕊試液③pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體．現(xiàn)欲利用如圖裝置將該混合氣體進(jìn)行分離，圖中a、b、c、d均為活塞．

①檢查裝置的氣密性．甲、乙、丙裝置內(nèi)放入一定量水，使長(zhǎng)導(dǎo)管口浸沒(méi) 在水面以下，關(guān)閉b、c，打開(kāi)a、d，并在最右端導(dǎo) 管口接注射器．當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí)，如果整套裝置氣密性良好，則能觀察到的現(xiàn)象是長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡． 
②分離CO和CO2的混合氣體．
可供選擇的試劑有：稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水、濃鹽酸、氯化鈣溶液．
步驟Ⅰ：關(guān)閉b、c，打開(kāi)a、d，緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；若乙裝置中的現(xiàn)象是澄清的石灰水無(wú)明顯變化，說(shuō)明甲裝置中的反應(yīng)是充分的；丙中試劑為濃硫酸．通過(guò)此步實(shí)驗(yàn)，分離出一種氣體．
步驟Ⅱ：關(guān)閉a、d，打開(kāi)b、c，讓分液漏斗中的稀硫酸（填試劑名稱）緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉b．通過(guò)此步實(shí)驗(yàn)，即可分離出另一種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．超細(xì)的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，利用它們可在低溫下將CO2分解為碳和另一種單質(zhì)，下列推測(cè)不合理的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放
C．該反的另一產(chǎn)物可能是O2
D．超細(xì)鐵微粒在該反應(yīng)中可能作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．一種“環(huán)保石頭紙”從2011年起開(kāi)始在兩會(huì)上以便簽、文件袋等形式廣泛使用．“環(huán)保石頭紙”的主要成份為碳酸鈣．
（1）高溫烘烤這種“環(huán)保石頭紙”可以得到氧化鈣和另一種氧化物，請(qǐng)寫(xiě)該反應(yīng)的化學(xué)方程式（假設(shè)其他成份不參與化學(xué)反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）；
（2）使用這種“環(huán)保石頭紙”可以為國(guó)家節(jié)約大量的傳統(tǒng)紙張．請(qǐng)你為“環(huán)保石頭紙”的推廣寫(xiě)出一條推廣理由成本低、可控性降解；制程環(huán)保等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）1010102
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)2212
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑
B．a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C．b物質(zhì)可能是單質(zhì)
D．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．有一包固體粉末，可能含有A氫氧化鈉、B硫酸銅、C硫酸鈉、D碳酸鈉、E硝酸鉀等物質(zhì)中的一種或幾種，為了確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)步驟①判斷該固體粉末一定不含有硫酸銅；根據(jù)步驟②判斷該固體粉末一定不含有碳酸鈉；根據(jù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程判斷該固體粉末中一定含有氫氧化鈉、硫酸鈉．
（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．

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