分析 (1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碘的生理功能、缺乏癥進(jìn)行分析;根據(jù)碘酸鉀受熱分解能生成碘化鉀和氧氣寫出化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)因?yàn)樵诨衔镏姓?fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,故設(shè)硫的化合價(jià)是x是(+1)×2+x=0,則x=-2;
(2)將紫色石蕊試液滴入硫化氫的水溶液中,觀察到的現(xiàn)象是溶液變成紅色;
(3)碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會(huì)患甲狀腺腫大,食用加碘鹽可以預(yù)防“大脖子病”;碘酸鉀受熱分解能生成碘化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KI+3O2↑.
故答案為:(1)-2;(2)溶液變成紅色;(3)甲狀腺腫大;2KIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KI+3O2↑.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也服務(wù)于生產(chǎn)生活,因此在近年的中考中,與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的情景題已漸漸成為新寵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲醛溶液能夠防腐,可用來(lái)注射白菜保鮮 | |
B. | 焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾霰Wo(hù)氣,使焊接更牢固 | |
C. | 銨態(tài)氮?dú)馀c熟石灰混合使用既可以補(bǔ)充氮元素,又可以改良酸性土壤 | |
D. | 碳酸氫鈉用來(lái)治療胃酸過(guò)多癥,其原理是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攪拌操作時(shí),玻璃棒盡量不要碰到燒杯壁 | |
B. | 制取氣體時(shí),先檢查氣密性,再加入藥品 | |
C. | 滴加液體時(shí),膠頭滴管不能伸入試管中 | |
D. | 用量筒量取一定體積液體時(shí),仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:用繩子扎緊袋口在暗處放置一個(gè)晚上 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管中的澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)改進(jìn):可用開水燙2~3分鐘的菠菜設(shè)置對(duì)照組 |
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