《人民日報(bào)》2007年5月28日報(bào)道：某市一酒樓因員工操作不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果．當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、隔離可燃物
B、有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)
C、把棉被用水濕透，覆蓋在可燃物上，防止火勢迅速蔓延
D、室內(nèi)失火時(shí)，立即打開所有門窗，盡量讓濃煙從門窗排出
考點(diǎn)：滅火的原理和方法,常見的意外事故的處理方法
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)滅火的原理判斷．
B、根據(jù)氣體或煙霧受熱密度變小判斷．
C、根據(jù)滅火的原理判斷．
D、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理判斷．
解答：解：A、滅火的原理有三種：清除可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，所以正確．
B、氣體或煙霧受熱密度變小，燃燒產(chǎn)生的有毒的氣體或煙霧會(huì)隨熱氣流上升，所以正確．
C、棉被用水濕透，覆蓋在可燃物上，一來可以隔絕氧氣或空氣，二來通過水蒸發(fā)吸熱能降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，所以正確．
D、打開所有門窗，會(huì)使室內(nèi)空氣對流，為燃燒反而提供了更多的氧氣，燃燒會(huì)更旺，所以錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：“生命重于泰山”，安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z、W是四種不同的金屬，為比較金屬活動(dòng)性的大小，某同學(xué)利用這四種金屬單質(zhì)、鹽酸、Z的硝酸鹽、W的硝酸鹽，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表（能反應(yīng)的記為“+”，不能反應(yīng)的記為“一”，無標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn)）．則這四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?br />
XYZW
鹽酸-+-+
Z的硝酸鹽+++
W的硝酸鹽-+-
A、Y＞W(wǎng)＞X＞Z
B、W＞X＞Y＞Z
C、X＞Y＞W(wǎng)＞Z
D、Y＞W(wǎng)＞Z＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液．
①計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為
 
g，水的體積為
 
mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個(gè)燒杯放在托盤天平的
 
盤，稱量其質(zhì)量．然后
 
（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽．
（2）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況．
①根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
 
時(shí)，反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
②當(dāng)加入25g氫氧化鈉溶液時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為
 
（寫化學(xué)式）．
③該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給我們平時(shí)常吃的食物找“家”：米飯、羊肉、蘋果、白菜、牛肉、花生、糖果、豬肉、黃瓜、鮮奶、魚肉、玉米、雞蛋、柑橘、蘿卜、蒜苗、雪梨．
主要含蛋白質(zhì)的有
 
；主要含糖類的有
 
；
主要含油脂的有
 
；主要含維生素的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度
B、氫氣不純（混有空氣或氧氣）遇火一定能發(fā)生爆炸
C、任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合遇火都可能發(fā)生爆炸
D、家庭中若發(fā)現(xiàn)煤氣或液化氣泄漏時(shí)，應(yīng)杜絕一切明火，以防發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱反應(yīng)制取氧氣，如果制取3.2克氧氣，至少需要多少克高錳酸鉀？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知組成某彈殼的黃銅中只含有鋅和銅，某化學(xué)興趣小組將22g該彈殼碾成粉末后放入盛有足量的稀硫酸的燒杯中，測得反應(yīng)過程中生成的氫氣的質(zhì)量（單位：g）與反應(yīng)時(shí)間（單位：min）的關(guān)系如圖產(chǎn)所示．試計(jì)算：
（1）由題意可知，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量共
 
g．
（2）彈売中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）
（3）若要計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為至少還應(yīng)該補(bǔ)充的一個(gè)條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭助推器中發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：2N2Hx+N2O4═yN2+4H2O，其中x、y的數(shù)值是（　�。�
A、3、4B、4、4
C、4、3D、3、3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將鋅塊分別投入到下列溶液中，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減少的是（　�。�
A、硫酸銅溶液B、硝酸銀溶液
C、稀硫酸D、氯化亞鐵溶液

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