1．將2.55g的氯酸鉀與1g二氧化錳混合后加熱．若生成1.49g氯化鉀，同時生成氧氣的質(zhì)量為0.96g．

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，由生成的氯化鉀的質(zhì)量，列式計算出生成氧氣的質(zhì)量即可．

解答 解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
            149  96
           1.49g  x
$\frac{149}{96}=\frac{1.49g}{x}$     x=0.96g
故答案為：0.96g．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　�。�
A．FeCl3、Ba（OH）2、KNO3B．K2CO3、HCl、Zn（NO3）2
C．CuSO4、KCl、MgCl2D．NaOH、NaNO3、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)化學(xué)概念的說法錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律的科學(xué)
B．由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)
C．進(jìn)行得很慢，甚至不易察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化
D．物理性質(zhì)反映著物質(zhì)的某些化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫符號或名稱：
氫H   氧O  氮NCO2二氧化碳     水H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．由氯化鎂（MgCl2）、氯化鈣（CaCl2）和氯化鈉（NaCl）所組成的混合物中，測得含鎂元素1.2克，鈣元素2.0克，氯元素78.1克，則混合物中含氯化鈉（NaCl）117克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)廈門氣象臺報道，近年每到春季，廈門市經(jīng)常出現(xiàn)大霧天氣，致使高速公路關(guān)閉，航班停飛．霧屬于下列分散系中的（　�。�
A．溶液B．懸濁液C．乳濁液D．膠體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．100mL硝酸和硫酸的混合溶液中，加入50mL4mol•L-1的NaOH溶液，恰好完全中和，然后再向反應(yīng)后的混合溶液中加入足量BaCl2溶液，可得到得沉淀11.65g．求（要求寫出計算過程）：
（1）混合溶液中H+的物質(zhì)的量濃度．
（2）原混合溶液中所含HNO3的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）當(dāng)用G裝置收集CO、CH4（極難溶于水）時，進(jìn)氣導(dǎo)管口是c．
（2）實(shí)驗室加熱KMnO4制O2時，應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
實(shí)驗室制取O2、CO2、H2時，都可選用B做氣體發(fā)生裝置．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用質(zhì)量守恒定律解釋：
（1）高錳酸鉀受熱分解后剩余固體質(zhì)量變輕？高錳酸鉀的質(zhì)量應(yīng)等于錳酸鉀的質(zhì)量、二氧化錳的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和，由于氧氣逸散到空氣中，所以剩余固體的質(zhì)量變小了
（2）可以直接讓水在某種催化劑作用下變成石油（石油中含有碳?xì)湓兀�？根�?jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，汽油中有碳元素，而水中沒有碳元素．

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同步練習(xí)冊答案