為了測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).胡弘揚(yáng)同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次
所取合金質(zhì)量(g) 25 25 25 25
所用稀硫酸質(zhì)量(g) 120 160 100 80
生成氫氣質(zhì)量(g) 0.4 0.4 0.4 0.32
(1)試根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,當(dāng)所取合金與所用稀硫酸質(zhì)量比為
 
時(shí),表明合金中鋅與硫酸恰好完全反應(yīng).
(2)計(jì)算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(H--1  Zn--65  S--32  O--16)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)銅、鋅合金中銅和稀硫酸不反應(yīng)只有鋅和稀硫酸反應(yīng),第二次和第一次所取的合金質(zhì)量相同,第二次所用的稀硫酸比第一次多,而兩次生成的氣體質(zhì)量相同,說(shuō)明兩次所取的合金中的鋅都完全反應(yīng)了,由此可以知道25g合金只能生成0.4g氫氣;第三次和第四次比較可知100g稀硫酸完全反應(yīng)只能產(chǎn)生0.4g氣體,從而可以判斷出稀硫酸和合金恰好完全反應(yīng)的質(zhì)量比;
(2)根據(jù)氫氣的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出鋅的質(zhì)量,進(jìn)而求出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
解答:解:(1)銅、鋅合金中銅和稀硫酸不反應(yīng)只有鋅和稀硫酸反應(yīng),第二次和第一次所取的合金質(zhì)量相同,第二次所用的稀硫酸比第一次多,而兩次生成的氣體質(zhì)量相同,說(shuō)明兩次所取的合金中的鋅都完全反應(yīng)了,由此可以知道25g合金只能生成0.4g氫氣;第三次和第四次比較可知100g稀硫酸完全反應(yīng)只能產(chǎn)生0.4g氣體,綜上可以知道:25g合金中的鋅和100g稀硫酸可恰好完全反應(yīng),即合金和稀硫酸的質(zhì)量比為25g:100g=1:4;
(2)設(shè)25g銅鋅合金中含有鋅的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
x              0.4g
65
x
=
2
0.4g

x=13g
銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
13g
25g
×100%
=52%;
答:銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52%.
故答案為:(1)1:4;
(2)52%.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是根據(jù)化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算,學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法來(lái)正確的分析處理表中的數(shù)據(jù)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下4個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B、
銅絲在空氣中加熱
C、
 木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒
D、
電解水生成兩種氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、單質(zhì)碳、稀硫酸中的一種物質(zhì),用五個(gè)圓表示這五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)回答下列問題:
(1)若C在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若A能還原E,則E與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;
(3)在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的名稱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明:
(1)碳酸氫銨屬化學(xué)肥料中的
 
 (填字母):
A.鉀肥   B.氮肥   C.磷肥   D.復(fù)合肥
(2)碳酸氫銨應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
 (填字母):
A.易溶于水   B.有揮發(fā)性   C.受熱易分解
(3)碳酸氫銨與熟石灰反應(yīng)的方程式為NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+2X+NH3↑,則X的化學(xué)式是
 
;施用該類肥料時(shí),要避免與
 
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會(huì)減低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。,對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【分析推斷】
根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.若剩余溶液顯酸性(含有H+),說(shuō)明含有氯化氫.
【查閱資料】
碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
  實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
甲同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加
 
 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫.
 
乙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 現(xiàn)象:
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
 
丙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 現(xiàn)象:
 
將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
【拓展提高】
若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過(guò)量的
 
(填化學(xué)式),經(jīng)
 
、蒸發(fā)等操作后即可完成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著汽車數(shù)量的劇增,解決汽車帶來(lái)的環(huán)境問題已成為汽車行業(yè)研究的一項(xiàng)課題.如圖是2008年北京國(guó)際汽車展中我國(guó)自行研制的氫動(dòng)力概念跑車圖片.請(qǐng)回答:
(1)汽車最理想的清潔燃料是氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是
 
,但氫動(dòng)力汽車目前還不能普及,原因是
 
;
(2)目前,為了減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,你的建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鐵絲插入硫酸銅溶液
(2)二氧化硫與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(3)用適量稀鹽酸可除去金屬表面的鐵銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一包含有氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物,為測(cè)定其成分,取34.9g該樣品于燒杯中,加入169.5g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部逸出,得到4.4g氣體.請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)該樣品中NaCl的質(zhì)量為
 
g.
(3)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備 和性質(zhì)的探究,邀請(qǐng)你一同參加.

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的配套裝置是
 
 
 (填字母下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
,制CO2的化學(xué)方程式
 

(3)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變紅,原因是
 
 (用化學(xué)方程式表示).

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