向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液，觀察到有氣泡并產(chǎn)生藍(lán)綠色固體。

(一)將氣體通入足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，氣體為________。

(二)固體分析

（猜想）固體可能是(1)Cu(OH)2 (2)CuCO3(3)CuCO3和 Cu(OH)2的混合物

（資料）CuCO3和Cu(OH)2受熱均會分解生成對應(yīng)的兩種氧化物

（實驗）經(jīng)處理得到純凈、干燥的藍(lán)綠色固體。

(1)取適量固體，溶于_______溶液，產(chǎn)生氣泡，則猜測①不成立。

(2)另取適量固體，充分加熱，產(chǎn)生的氣體能使無水CuSO4變藍(lán)，則猜測________(選填“②”或“③”)成立。

（延伸）經(jīng)檢測，該固體為xCu(OH)2 ·yCuCO3·zH2O，小組同學(xué)稱取24.0g固體，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實驗，確定晶體組成：

(3)實驗前，首先要_____________________；

(4)裝置C和D分別吸收生成的氣體，則D中最好盛放_____；(填字母)

a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液

(5)B中反應(yīng)完全后，要通入一段時間空氣的目的是_____________；

(6)實驗后，測得C增重3.6g，D中增重4.4g，則x:y:z=_________。

CO2 稀鹽酸 ③ 檢查裝置的氣密性 C 將殘留在裝置內(nèi)生成的水和二氧化碳排入C和D裝置被完全吸收 1：1:1 【解析】 (一)將氣體通入足量澄清石灰水，石灰水變渾濁，氣體為CO2，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。 (二)固體分析�！静孪搿抗腆w可能是(1)Cu(OH)2 (2)CuCO3(3)CuCO3和 Cu(OH)2的混合物�！緦嶒灐拷�(jīng)處理得到純凈、干燥的藍(lán)綠色固體。(1)取適量固體，溶...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：《考前20天終極攻略》-倒數(shù)第9天 常見氣體的制取與凈化 題型：單選題

關(guān)于實驗室制取氧氣的說法錯誤的是（ ）

A．裝置 1 可用于制二氧化碳 B．裝置 2 可用于制氧氣

C．裝置 3 可用于收集二氧化碳 D．裝置 4 可用于收集氫氣

C 【解析】A．實驗室制取二氧化碳反應(yīng)物是固體且不需要加熱，故正確；B．實驗室制取氧氣可以用氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制取，正確；C．二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)。故用向上排空氣法收集。說法錯誤；D．氫氣難溶于水，故可用排水法收集，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

甲乙丁X的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物一略去，“→”表示一部轉(zhuǎn)化)。下列各項中，不能滿足圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、四氧化三鐵和一氧化碳都屬于化合物，高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵屬于單質(zhì)，在單質(zhì)氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；所以甲可能是四氧化三鐵，乙可能是一氧化碳，丙可能是二氧化碳，丁可能鐵，X可能是氧氣，不符合題意；B、硫酸（酸）和氫氧化鈉（堿）反應(yīng)生成硫酸鈉和水（氧化物），水能和三氧化硫（氧化物）反應(yīng)生成硫酸（酸）。所以甲可能是硫酸，乙可能是氫氧化鈉，丙可能硫酸鈉，丁可能是水，X可能...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉(zhuǎn)化新途徑。即通過設(shè)計一種新型多功能復(fù)合催化劑，首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油。被同行譽(yù)為“CO2催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進(jìn)展”。據(jù)此，你認(rèn)為下列說法不正確的是

A. 新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng) B. 該轉(zhuǎn)化過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化

C. 此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴 D. 催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用

B 【解析】A、CO2直接加氫制取汽油，消耗了大量的二氧化碳，可有效緩解全球溫室效應(yīng)，正確；B、CO2直接加氫制取汽油的過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；C、CO2直接加氫制取汽油，此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴，正確；D、通過設(shè)計一種新型多功能復(fù)合催化劑，首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油，催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

很多古詩詞與化學(xué)完美融合,下列說法錯誤的是

A. “美人首飾侯王印,盡是江中浪底來”,說明金的化學(xué)性質(zhì)很活潑

B. “蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明”,描述的是蠟燭燃燒時的現(xiàn)象

C. “添得醋來風(fēng)韻美,試嘗道甚生滋味”,說明食醋是一種重要的調(diào)味品

D. “千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”,描述的是生石灰的制取方法

A 【解析】A、“美人首飾侯王印，盡是江中浪底來”，說明金的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在，錯誤；B、“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，描述的是蠟燭燃燒時的現(xiàn)象，正確；C、 “添得醋來風(fēng)韻美，試嘗道甚生滋味”，說明食醋是一種重要的調(diào)味品，正確；D、 “千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，描述的是生石灰的制取方法，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018屆九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號)：

A．氧氣 B．金剛石 C．熟石灰 D．氯化鈉

E．燒堿 F．活性炭 G．小蘇打 H．亞硝酸鈉

(1)自然界硬度最大的是_________； (2)可用作醫(yī)療急救的是_________；

(3)配制波爾多液的堿是_________； (4)生活中作調(diào)味品的是________；

(5)發(fā)酵粉的主要成分是_________； (6)常用來作凈水劑的是_________。

B A C D G F 【解析】(1)自然界硬度最大的是金剛石，金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，故選B；(2)可用作醫(yī)療急救的是氧氣，氧氣可供給呼吸，故選A；(3)配制波爾多液的堿是熟石灰，故選C；(4)生活中作調(diào)味品的是氯化鈉，故選D；(5)發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打，故選G；(6)常用來作凈水劑的是活性炭，具有吸附性，可以吸附色素和異味，故選F。 點睛∶物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018屆九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

已知：Mg(OH)2 = MgO＋H2O。一定質(zhì)量的Mg(OH)2和MgO的混合物加熱一段時間后，將生成的氣體通入到濃硫酸中，增重1.8g，已知剩余固體的質(zhì)量為13.8g，剩余固體中Mg元素的質(zhì)量為7.2g，下列說法錯誤的是

A. 剩余固體為混合物

B. 原混合物中Mg元素的質(zhì)量為7.2g

C. 混合物中Mg(OH)2與MgO的質(zhì)量之比為29∶20

D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等

C 【解析】氧化鎂中鎂元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100％＝60％。A、反應(yīng)后剩余固體中鎂元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100％＝52.17％，剩余固體為混合物，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，原混合物中Mg元素的質(zhì)量是7.2g，故B正確；C、Mg(OH)2→H2O，混合物中Mg(OH)2 質(zhì)量應(yīng)是5.8g，反應(yīng)生成的氧化鎂應(yīng)是4g，混合物中Mg(OH)2與MgO的質(zhì)量之比為5.8g∶﹙13.8g －4.0g﹚...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省信陽市2018屆九年級下學(xué)期最后一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：流程題

為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實驗室中完成了以下實驗。

①固體物質(zhì)的成分有哪些____________？

②寫出乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________？

③操作I和操作Ⅱ中都要用到一種玻璃儀器。該儀器在操作Ⅱ中的作用是什么______________？

Ag和Zn ZnSO4+Ba(NO3)2==BaSO4↓ +Zn(NO3)2 攪拌，防止液體局部溫度過高，造成液滴飛濺。 【解析】由流程圖分析，要得到金屬銀和硝酸鋅固體，加入的X是過量的鋅，過濾后，固體物質(zhì)是鋅和銀的混合物，加入稀硫酸將其分離，溶液乙就是硫酸鋅溶液；硫酸鋅與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鋅；操作Ⅱ是從溶液中獲取晶體，是蒸發(fā)結(jié)晶，玻璃棒在此過程中的作用是攪拌散熱；因此：①固...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

以下是初中化學(xué)一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題:

(1)利用下圖進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除和配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化納溶液的實驗。

①粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序是_____________(填字母序號);

②配制11%的氯化鈉溶液100g。如按下圖進(jìn)行稱量和量取，其它操作均規(guī)范無誤，最終導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“大于”、“小于”或”不能確定”)11%。

(2)下圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實驗。

①實驗I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是____________________________________；

②寫出實驗II中C試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________；

③實驗II中要驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序，至少要做的實驗是_____  (填字母序號)。

BDC 小于 酸的種類不同 Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2 CD 【解析】本題考查了粗鹽的提純，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，金屬的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)方程式的書寫等。 （1）①粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序為溶解、過濾、蒸發(fā)。故填：BDC； ②如圖量取蒸餾水時，仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致量取的水的體積偏大，導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于11% （2）①A中加入的是...

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