2．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
B．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成
C．物質(zhì)世界由一百多種元素組成，可利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì)
D．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物

分析 A、根據(jù)單質(zhì)的含義進(jìn)行解答；
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)微粒的性質(zhì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)物質(zhì)并不是隨意制造的考慮；
D、根據(jù)氧化物的概念進(jìn)行分析．

解答 解：A、單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物，所以單質(zhì)是由一種元素組成的，因此由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故正確；
B、原子和分子以及離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)可能有分子、原子或是離子構(gòu)成，故錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)并不是隨意制造的，確實(shí)存在的物質(zhì)才能寫出化學(xué)式，并不能用元素符號隨意制造物質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、氧化物必須是兩種元素，其中一種是氧元素的化合物，含氧元素的化合物可能是三種或三種以上，故錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查類推法的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并注意知識點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性，最好的方法是選用下列試劑中的（　�。�
A．ZnSO4溶液B．NaOH溶液C．CuSO4溶液D．稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．炎熱的六月，同學(xué)們在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末，為弄清楚白色粉末的成分及其成因，他們進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】白色粉末成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：CaCO3
猜想二：CaCO3和Ca（OH）2
猜想三：Ca（OH）2（因?yàn)闅鉁剌^高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，使石灰水中的溶質(zhì)析出）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他認(rèn)為猜想一正確．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是：Ca（OH）2微溶于水也可能不溶解而沉淀．
（2）為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)．
請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
�。�1）試管中的上層清液，向其中滴加酚酞試液不變色猜想一正確
取（1）試管中的殘留固體，向其中加入稀鹽酸有氣泡生成
【交流反思】
（1）假設(shè)猜想二正確，利用上面表格中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變紅，產(chǎn)生氣泡．
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存和使用此類溶液的下列建議中，合理的是AD．
A．密封保存　　　　B．禁止使用這種試劑　　　　C．敞口放置　　D．使用前，臨時(shí)配制
（3）用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體（用化學(xué)方程式表示）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究木炭還原氧化銅時(shí)，將得到的銅粉放入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸后，發(fā)現(xiàn)這種銅粉和稀硫酸相遇時(shí)雖然沒有氣泡產(chǎn)生，但溶液顏色由無色變?yōu)榱怂{(lán)色．這是什么原因呢？
【提出問題一】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③Cu和Cu2O的混合物
【查閱資料】（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）；
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．
【初步判斷】由以上信息可知，猜想①不正確．
【實(shí)驗(yàn)探究】提取木炭與CuO反應(yīng)后所得的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：取一定量的紅色固體m克于燒杯中，加入足量的H2SO4溶液，出現(xiàn)溶液由無色變成藍(lán)色，且有紅色固體剩余現(xiàn)象；待充分反應(yīng)后，過濾，取濾渣洗滌干燥，稱其質(zhì)量為n克，若$\frac{4m}{9}$＜n＜m（填m與n的關(guān)系式），則猜想③成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì)，既他們之間有如下圖所示關(guān)系（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）．
（1）若A、C分別是氣體單質(zhì)，B是固體單質(zhì)．
①A的化學(xué)式是O2；
②B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）若A、B均為氧化物，C可用于改良酸性土壤．
①B的化學(xué)式是H2O；
②A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）若A是一種酸．下列說法中，正確的是①②③④（選填序號）．
①B、C可能都是鹽
②B、C可能都是金屬單質(zhì)，且金屬B的活動(dòng)性強(qiáng)于金屬C
③三個(gè)反應(yīng)可能都是置換反應(yīng)
④三個(gè)反應(yīng)可能都是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作回答下列問題：
（1）點(diǎn)燃可燃性氣體之前，首先要進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氣體的純度．
（2）做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中預(yù)先放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在實(shí)驗(yàn)考核中，小眉未能取得滿分，她被扣分的操作是（　　）
A．①②B．①③C．①④D．②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)興趣小組對“溫度對大理石和稀鹽酸反應(yīng)快慢的影響”進(jìn)行了研究．
實(shí)驗(yàn)探究：在不同溫度下測量收集一試管CO2所需的時(shí)間及溶液溫度變化如下表：
 溫度/℃ 需要的時(shí)間/s 溫度變化/℃
 15 145+1 
 20 105+1
 25 73+3
 30 51+3
 35 30+4
（1）寫出大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）根據(jù)上表分析，大理石和稀鹽酸反應(yīng)過程中伴隨著放熱（填“吸熱”或“放熱”現(xiàn)象）．
（3）小芳在實(shí)驗(yàn)中控制的變量有鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填寫一種即可）
得出結(jié)論：
（4）小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠（填“可靠”或“不可靠”），請對你的選擇進(jìn)行合理的解釋收集一試管氣體所需時(shí)間不同．
評價(jià)與反思：
（5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為小芳在實(shí)驗(yàn)中的溫度計(jì)靈敏度不合適（填“合適”或“不合適”），其原因是水溫不同時(shí)，收集一試管氣體所需時(shí)間不同，但是溫度升高相同．
（6）比較反應(yīng)快慢除了可以看收集一試管CO2所需時(shí)間，還可以采用什么方法？比較在相同的時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳?xì)怏w的多少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列實(shí)驗(yàn)是學(xué)生為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你參與探究：

【提出問題】如何區(qū)分這兩種無色溶液？
【實(shí)驗(yàn)方案】請你回答下列問題：
（1）C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（2）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B（填字母）；
（3）D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是Ca（OH）2（填化學(xué)式）溶液．
（4）【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．NaCl、CaCl2，Ⅱ．NaCl、CaCl2、HClⅢ．NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展】
①上述猜想與假設(shè)中有一個(gè)不成立，它是Ⅲ（填序號），理由是NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅，不能得到無色溶液．
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)B（多選題）
A．pH試紙     B．硝酸銀溶液     C．紫色石蕊試液     D．足量氫氧化鈉溶液．

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