下列有關(guān)能源的敘述正確的是
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| A | . 石油是一種可再生資源 |
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| B | . 人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的 |
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| C | . 目前沒有大量氫能源，是由于氫氣的制取成本高，貯存困難 |
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| D | ．大量使用化石能源會造成大氣污染，因此應(yīng)該停止化石能源的開采和利用 |
周周清檢測系列答案
輕巧奪冠周測月考直通高考系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境，下列措施中切實可行的是( )
①減少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止亂砍亂伐；④開發(fā)氫能源；⑤利用水力發(fā)電；⑥種植花草樹木．
A．①③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
綠色化學(xué)試劑碳酸二甲酯是良好的溶劑和燃油添加劑，其化學(xué)式為C3H6O3．請計算：
（1）碳酸二甲酯的相對分子質(zhì)量為 ．
（2）30g碳酸二甲酯中含氧元素的質(zhì)量是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為增大二氧化碳的溶解度，可采用的方法是
A．增加溶劑 B．升高溫度并降低壓強(qiáng) C．減少溶劑
D．降低溫度并增大壓強(qiáng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
關(guān)于“摩爾”的說法正確的是
A. 摩爾是一個物理量 B. 摩爾是物質(zhì)的量的單位
C. 摩爾就是物質(zhì)的量 D. 摩爾是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下圖所示實驗，請回答相關(guān)問題：
① 圖A中若紅磷用量不足，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將 （22） ，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 （23） ；
② 圖B中實驗運用了 （24） 的研究方法，二氧化錳在反應(yīng)前后 （25） 均不改變，
右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （26） ；
③ 圖C中反應(yīng)后天平示數(shù)減少，有人說該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。你的觀點是 （27） ；
④ 圖D中銅片上的白磷燃燒了，熱水里的白磷沒有燃燒，說明燃燒條件之一是 （28） 。
⑤ 圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 (29) ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 (30) ；該實驗瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是 (31) 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2010年諾貝爾物理獎授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者．以石墨為原料，先制備氧化石墨，再經(jīng)過熱還原制備石墨烯．石墨烯硬度大，導(dǎo)電性能好，有韌性，可彎曲．下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯誤的是( )
A．將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化
B．四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同
C．四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D．金剛石、石墨、C60和石墨烯由不同種原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實驗，結(jié)果如下：（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）
| 實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 生成CO2的質(zhì)量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
（1）表格中m的數(shù)值是 ．
（
2）求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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