某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表格中m的數(shù)值是 .
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.
【專題】綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題).
【分析】(1)觀察并對(duì)比表格中的數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)均為第一次實(shí)驗(yàn)的兩倍,而第3次加入樣品質(zhì)量是第一次的三倍,而生成的氣體少,說(shuō)明此時(shí)鹽酸已完全反應(yīng).由此可知,3、4次實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣有剩余,由上述分析可知,鹽酸已完全反應(yīng)時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g,即m=4.4;
(2)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可根據(jù)第1次或第2次實(shí)驗(yàn)中二氧化碳的質(zhì)量求出.根據(jù)化學(xué)方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可求出參加反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量,然后再根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算即可.
【解答】(1)圖表可知5g石灰石樣品完全反應(yīng)生成1.76g CO2,第3次加15g石灰石產(chǎn)生4.4g CO2,可知第3次樣品有剩余,酸完全反應(yīng),由于第4次與第3次酸的質(zhì)量一樣多,所以生成氣體一樣,m=4.4.
答案:(1)4.4g;
(2)設(shè)5g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 1.76g
x=4g
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=80%;
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)完全反應(yīng)的概念的認(rèn)識(shí),以及運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象分析,你認(rèn)為下面結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.濾渣一定有Fe粉 B.濾渣一定有Cu粉
C.濾液中一定有Fe2+ D.濾液中一定有Ag+、Cu2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)能源的敘述正確的是
| A | . 石油是一種可再生資源 |
| B | . 人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的 |
| C | . 目前沒(méi)有大量氫能源,是由于氫氣的制取成本高,貯存困難 |
| D | .大量使用化石能源會(huì)造成大氣污染,因此應(yīng)該停止化石能源的開采和利用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年3月,浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最年輕的材料﹣﹣﹣“碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)).下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法不正確的是( )
A.常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
B.具有吸附性
C.在一定條件下可還原氧化銅
D.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)操作考查中,小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”.如圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟,其中操作有誤的是( )
A.
加入藥品 B.
收集氣體
C.
檢查裝置氣密性 D.
驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.O B.Zn C.N2 D.CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下面四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷以下說(shuō)法正確的是( )
A.①圖是一種稀有氣體元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
B.②圖所示的粒子是一種離子
C.②③兩圖所示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似
D.③④兩圖表示的是兩種不同元素的粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào))
(1)寫出指定儀器的名稱① ;② .
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ;
(3)如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 ;
(4)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為 或 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;
(5)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是 ,如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進(jìn)的地方是 ;
(6)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是 ;
(7)若裝置C中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有 (填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是( )
A.水氫氣+氧氣
B.鎂+氧氣氧化鎂
C.水+二氧化碳→碳酸
D.酒精+氧氣水+二氧化碳
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