化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān).請用所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)人呼吸作用產(chǎn)生的CO2若不能及時排出,滯留在血液中會使血液的pH
 
(選填“不變”、“變大”或“變小”).
(2)在汽車尾氣排放口加裝“催化凈化器”,可讓尾氣中的有害氣體CO、NO發(fā)生如下反應(yīng):
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2X,則X的化學(xué)式為
 

(3)天然氣是最常用的化石燃料之一,主要成分是甲烷(CH4),其燃燒的化學(xué)方程式為:
 

(4)下列行為安全、可取的是
 
(填序號).
A.小心使用濃酸濃堿                   B.使用燃?xì)鉄崴縻逶r打開排氣扇
C.霉變的大米洗凈后繼續(xù)食用           D.進(jìn)入久未開啟的菜窖前做燈火試驗.
考點:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康,常見中毒途徑及預(yù)防方法
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析:(1)pH值小于7呈酸性,且pH越小,酸性越強(qiáng);如果人體中的CO2不能順利的排出體外,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:①宏觀意義:反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量不變;元素種類、質(zhì)量不變;②微觀意義:原子種類不變;原子數(shù)目不變; 原子質(zhì)量不變;故可推測X的化學(xué)式;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律寫出甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)題中信息解答;
解答:解:
(1)pH值小于7呈酸性,且pH越小,酸性越強(qiáng);如果人體中的CO2不能順利的排出體外,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,血液的酸性增強(qiáng),則血液的pH會變。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的意義,反應(yīng)前:C:2,N:2;O:4,反應(yīng)后:N:2,則“2X”中含有2個碳原子、4個氧原子,故可知X的化學(xué)式為CO2
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2 
 點燃 
.
 
 CO2+2H2O;
(4)霉變的大米中有黃曲霉毒素會使人中毒,故下列行為安全、可取的是ABD.
答案:
(1)變小  
(2)CO2  
(3)CH4+2O2 
 點燃 
.
 
 CO2+2H2O  
(4)ABD
點評:本題難度不大,掌握化學(xué)反應(yīng)時的能量變化、化學(xué)方程式的書寫、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定變質(zhì)前Ca(OH)2樣品[含Ca(OH)2和CaCO3]中Ca(OH)2的質(zhì)量,張南同學(xué)取部分變質(zhì)的樣品12.4g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,產(chǎn)生氣體2.2g,消耗稀鹽酸質(zhì)量為150g.則未變質(zhì)前Ca(OH)2的質(zhì)量為(  )
A、7.4gB、11.1g
C、3.7gD、14.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某復(fù)合肥由磷酸鉀[K3PO4]和尿素[CO(NH22]混合而成,產(chǎn)品說明上標(biāo)有:含氮量280±20g/kg的內(nèi)容,它表示質(zhì)量為1kg的該復(fù)合肥中含有氮元素質(zhì)量為280±20g,氮元素質(zhì)量只有在這個范圍內(nèi)才算達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn).
(1)K3PO4中,磷元素的化合價為
 

(2)CO(NH22中,碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為
 

(3)現(xiàn)有廠家要大批生產(chǎn)這種復(fù)合肥,為獲得簡易配方,在1kg磷酸鉀化肥中加入尿素的質(zhì)量最多是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A和圖B是學(xué)習(xí)鹽酸化學(xué)性質(zhì)時產(chǎn)生的圖象.請根據(jù)有關(guān)信息,按要求回答問題:
(1)圖A是將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的保溫儀器中,用溫度計測出其中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量增加而發(fā)生變化關(guān)系圖.圖中M的意義是
 
;所加鹽酸體積大于vmL后,溫度下降的原因是
 

(2)圖B是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時產(chǎn)生的氣體的體積圖象,該圖象說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時反應(yīng)分兩步完成.第一步,當(dāng)加入鹽酸的體積在0~vlmL時無氣泡產(chǎn)生,此時發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;第二步,當(dāng)加入鹽酸的體積大于v1mL后,產(chǎn)生氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O.當(dāng)所加鹽酸的體積等于v1mL時,溶液的pH
 
7;當(dāng)所加鹽酸體積大于v2mL時,溶液中的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和
 
等.為減少化石燃料燃燒對環(huán)境的影響,目前,正在利用和開發(fā)的新能源有
 
(填一種即可).
(2)石油是人類寶貴的資源,石油經(jīng)過煉制,再通過一系列加工后可以制成有機(jī)合成材料.下列用品主要由有機(jī)合成材料制成的是
 
(填字母序號).
(3)A物質(zhì)常用于氣焊和氣割,是因為其燃燒時火焰溫度>3000℃,燃燒時反應(yīng)前后分子變化的微觀示意如圖所示.若一定質(zhì)量的A在B中完全燃燒,消耗40g B,同時生成44g C和9g D.
①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為
 
 g.
②A物質(zhì)中碳和氫元素的質(zhì)量比為
 

(4)控制反應(yīng)的條件可使燃料充分燃燒,從而節(jié)約能源.燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,并不斷鼓入空氣,其控制的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì),使水澄清;除去水中難溶性的固體雜質(zhì)可以采用
 
操作;新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2,則X的化學(xué)是為
 
;除去硬水中過多的
 
(填離子符號)和Mg2+就可得到軟水;除去水壺內(nèi)壁的水垢時,可用廚房調(diào)料
 
洗去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中,相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請回答有關(guān)的問題:
(1)若A是金屬,C是FeSO4,則A是
 
(選填“Fe”“Cu”或“Mn”),寫出反應(yīng)①、②中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(生成的化合物中金屬元素顯+2價),該反應(yīng)基本類型是
 
(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng);圖中物質(zhì)B應(yīng)該是
 
(填序號).
A.Cu             B.O2            C.NaOH            D.Fe2O3
(2)若A是Ca(OH)2,B是非金屬氧化物,C是一種藍(lán)色的硫酸鹽溶液,則反應(yīng)①會
 
(選填“吸收”或“放出”)熱量;寫出圖中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù),某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗,在一個透明耐熱活塞的底部放一小塊(足量)白磷,然后迅速將活塞下壓,可以觀察到的現(xiàn)象為
 
;原因可能是
 
.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是(  )
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
A H2 HCl氣體 先通過足量Na2CO3溶液,再通過濃硫酸
B KNO3溶液 AgNO3溶液 先加入過量KCl溶液,再過濾
C KCl固體 KClO3固體 加入少量MnO2加熱
D FeSO4溶液 CuSO4溶液 先加過量Fe粉,再過濾
A、AB、BC、CD、D

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