【題目】如圖所示,打開分液漏斗,使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象,請(qǐng)分別寫出一個(gè)符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng)_____________________________________________________;
(2)分解反應(yīng)_____________________________________________________;
(3)置換反應(yīng)_____________________________________________________;
(4)復(fù)分解反應(yīng)_________________________________________________。
【答案】CaO+H2O═Ca(OH)2 2H2O2 2H2O+O2↑ Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
(1)氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱,試管中的空氣受熱膨脹使氣球脹大,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合能生成氧氣,使氣球脹大,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;
(3)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),鋅是固體單質(zhì),與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,使氣球脹大,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,使氣球脹大,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;(2)2H2O2 2H2O+O2↑;(3)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以CCl4和鈉為原料,在700℃條件下制造出納米級(jí)金剛石粉末(該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CCl4+4NaC+4NaCl).我國的這一研究成果被世界科學(xué)界高度評(píng)價(jià)為“稻草變黃金”.下列說法中,正確的是( 。
A.金剛石屬于金屬單質(zhì)
B.CCl4中碳元素和氯元素的質(zhì)量比為 6:71
C.CCl4不屬于有機(jī)物
D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醋酸CH3COOH是一元有機(jī)酸,具有酸的通性.現(xiàn)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸和醋酸溶液等質(zhì)量,分別放在甲乙兩只燒杯中,各加入相等質(zhì)量的鎂粉,生成的氫氣的質(zhì)量比為6:5.則甲乙燒杯中的反應(yīng)情況可能是( )
A. 甲和乙中金屬都過量
B. 甲和乙中酸都過量
C. 甲中酸過量,乙中鎂過量
D. 甲中鎂過量,乙中酸過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方,把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①___;②____。
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題:
(2)實(shí)驗(yàn)室常選用C和E裝置制取氧氣,還可制取的氣體是____(填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式____;檢驗(yàn)該氣體在E裝置中是否收集滿方法是___。
(3)裝置B、C都可以用來制取(2)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)___.
(4)若用G裝置收集(2)中制得的氣體,則氣體應(yīng)從____進(jìn)(填a或b)
(5)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體通入裝有石蕊溶液的燒杯中,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是___(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅 b.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
c.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅.
(6)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,密度比空氣的略大,容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)用圖A至G中的裝置_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“探險(xiǎn)隊(duì)員”﹣﹣鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來,因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過。
(1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來表示所走的路線)。_____。
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個(gè)。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_____ (填寫物質(zhì)名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中,能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_____(填寫物質(zhì)序號(hào))
(4)如果將鹽酸換成硝酸鋇,它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個(gè)迷宮嗎?為什么?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D,下列說法中正確的是( )
A. 若生成物C和D分別是鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿
B. 若C是單質(zhì)、D為化合物,則A和B中一定有一種是單質(zhì),一種是化合物
C. 若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D可能是兩種沉淀
D. 若A、B各取10g混合,使其充分反應(yīng),則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中不正確的是( )
A.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
B.60℃時(shí),氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同都約為40
C.將50℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度,始終有晶體析出
D.將60℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體粉末,可能含有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇、碳酸鈣中的一種或幾種,某科學(xué)興趣小組為探究其成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程(所加試劑均足量):
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是____;
(2)固體粉末中一定含有____;一定不含____,可能含有____;
(3)灼燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)如圖所示,電解水的化學(xué)方程式是_____。通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為_____,該實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成的。
(2)如圖中操作的名稱是_____;試劑的名稱是_____。
(3)易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多,叫做_____水。
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