10.選擇“低碳生活”,減少二氧化碳排放,是每位公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).
(1)“低碳交通”鼓勵使用新能源,氫能是最清潔的能源,寫出氫氣燃燒的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)回收可利用的資源,如舊手機中的金屬.手機機芯中含有銅、金、銀等.寫出銅、金、銀的化學式Cu、Au、Ag.下圖是實驗室制取金屬銅的流程圖:
 
Ⅰ.氧化銅與鹽酸反應(yīng)的化學方程式是CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
Ⅱ.溶液A的溶質(zhì)組成是CuCl2、HCl.
Ⅲ.在固體B中加入過量的鹽酸溶液,再通過過濾的分離方法得到金屬銅.

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、化學式的書寫方法以及回收銅的方法、金屬的性質(zhì)進行分析解答即可.

解答 解:(1)氫氣燃燒生成水,其反應(yīng)的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)銅、金、銀的化學式就是其元素符號,故填:Cu、Au、Ag; 
Ⅰ.氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,其反應(yīng)的化學方程式是CuO+2HCl═CuCl2+H2O,故填:CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
Ⅱ.溶液A與過量的鐵粉反應(yīng)生成無色氣體說明含有鹽酸,鐵故其溶質(zhì)組成是 CuCl2、HCl,故填:CuCl2、HCl.
Ⅲ.在固體B中加入過量的鹽酸溶液,再通過過濾的分離方法得到金屬銅,故填:鹽酸,過濾.

點評 本題考查的是常見的金屬的性質(zhì)以及金屬的回收,完成此題,可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中不存在氧氣分子的是( 。
A.新鮮的空氣B.二氧化碳C.河水D.液氧

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.金屬元素與人體健康有很大關(guān)系.鉀元素可以調(diào)節(jié)體液平衡,維持肌肉和神經(jīng)功能及代謝.如果人體缺乏鉀會出現(xiàn)肌肉不發(fā)達、心率不齊等癥狀.市場上出售的一種叫果味鉀的補鉀藥,其主要成分是檸檬酸鉀
(C6H5K3O7•H2O).
下列有關(guān)檸檬酸鉀的說法正確的是(相對原子質(zhì)量:H:1  C:12   O:16   K:39 )( 。
A.該物質(zhì)每個分子中有25個原子
B.該物質(zhì)是由碳、氫、氧元素組成的
C.該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的
D.該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧原子個數(shù)為6:7:3:8

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.t2℃時,向盛有10mL水的A、B兩試管中分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性固體,使其充分溶解后,觀察到如圖一所示的現(xiàn)象,請回答:
(1)t2℃時,A試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖二中表示乙物質(zhì)溶解度曲線的是b.
(3)分別將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體較多的物質(zhì)是乙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小麗同學對實驗室一包久置的鐵粉是否變質(zhì)產(chǎn)生了強烈的探究欲望.她和化學興趣小組同學進行以下實驗探究.
【查閱資料】鐵的氧化物有:FeO、Fe2O3、Fe3O4,能與稀鹽酸反應(yīng)但無氣泡冒出.
【提出問題】鐵粉是否失校?
【猜想與假設(shè)】①沒有變質(zhì);②部分變質(zhì);③完全變質(zhì).
【實驗探究】該小組設(shè)計如圖所示的裝置進行研究.請參與實驗并觀察現(xiàn)象.

(1)實驗時,應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是排盡裝置內(nèi)空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
(2)實驗過程中他們觀察到澄清石灰水變渾濁,得出猜想①不成立.
(3)為進一步得出結(jié)論,小組同學取該鐵粉樣品少許于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡冒出,得出猜想②成立.
【交流與討論】
(4)硬質(zhì)玻璃管中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.(任寫一個)
(5)該實驗裝置中存在一明顯不足,請改正在C裝置后放一個燃著的酒精燈點燃尾氣,或用氣球收集后再處理.
(6)小組同學查閱資料獲知,鐵暴露在空氣中會有氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.控制變量法是常用的化學學習方法.下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問題.
(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因為溫度沒有達到著火點;
(2)水中的白磷不燃燒,是因為沒有與氧氣接觸;
(3)如果讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是通入氧氣;
(4)通過以上實驗事實證明,燃燒必須同時具備下列條件:
①可燃物;②氧氣(或空氣);③溫度達到可燃物的著火點;
(5)白磷燃燒的化學方程式可表示為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列變化中屬于化學變化的是( 。
A.把水壺內(nèi)水垢用食醋洗去B.把濕的衣服曬干
C.把石蠟加熱熔化D.把棉線織成布

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖1為實驗室常用的實驗裝置.回答問題:

(1)標號儀器的名稱:①分液漏斗;②集氣瓶.
(2)A、F組合制氧氣,化學反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當觀察到裝置F中氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集.
(3)用C、D組合制取CO2的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速度.
(4)寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(5)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸,裝置中的倒扣漏斗的作用是二氧化硫易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨,因此用水吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,用稀鹽酸可以清除水垢.某學校化學課外興趣小組的同學通過實驗測定水垢中的碳酸鈣的含量,將足量的稀鹽酸加入到200g水垢中,同時測量3min內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,結(jié)果如表:
時間/s0305090120150180
質(zhì)量/g0305060806666
試回答下列問題:
(1)表中有一個測量結(jié)果有較大的誤差,這一點所對應(yīng)的時間是120.
(2)計算該200g水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案