19.如圖1為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①分液漏斗;②集氣瓶.
(2)A、F組合制氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當(dāng)觀察到裝置F中氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開始收集.
(3)用C、D組合制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速度.
(4)寫出用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(5)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸,裝置中的倒扣漏斗的作用是二氧化硫易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨,因此用水吸收.

分析 (1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器及用途;
(2)用排水法收集氧氣,要等到排出空氣后再收集;收集后要防止水的倒流引起試管的炸裂;
(3)根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳解答;
(5)二氧化硫的密度比空氣大,因此應(yīng)該從b進(jìn)a出,干燥時(shí)應(yīng)該c進(jìn)d出,可以用濃硫酸干燥;二氧化硫易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨,因此用水吸收.

解答 解:
(1)①是分液漏斗,②是集氣瓶;
(2)A是固固加熱型,試管口有棉花,可以用高錳酸鉀制氧氣,學(xué)反應(yīng)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用排水法收集的時(shí)機(jī)不能是剛一冒氣泡,否則收集到的是空氣使氧氣不純;
(3)用C、D組合制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速度;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化硫應(yīng)該先干燥,再收集,最后多余的用水吸收,防止污染.二氧化硫的密度比空氣大,因此應(yīng)該從b進(jìn)a出,干燥時(shí)應(yīng)該c進(jìn)d出,可以用濃硫酸干燥;二氧化硫易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨,因此用水吸收.
故答案為:
(1)①分液漏斗;②集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.氣泡連續(xù)均勻冒出;  
(3)可以控制反應(yīng)速度;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)c→d→b→a;濃硫酸;二氧化硫易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨,因此用水吸收.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道有關(guān)氣體制取拓展題,要求學(xué)生能夠根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行運(yùn)用,很好的考查了學(xué)生的分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、知識(shí)的運(yùn)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是B
A.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水        B.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
C.碳酸氫銨$\stackrel{△}{→}$氨氣+二氧化碳+水     D.磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.選擇“低碳生活”,減少二氧化碳排放,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)“低碳交通”鼓勵(lì)使用新能源,氫能是最清潔的能源,寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)回收可利用的資源,如舊手機(jī)中的金屬.手機(jī)機(jī)芯中含有銅、金、銀等.寫出銅、金、銀的化學(xué)式Cu、Au、Ag.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取金屬銅的流程圖:
 
Ⅰ.氧化銅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
Ⅱ.溶液A的溶質(zhì)組成是CuCl2、HCl.
Ⅲ.在固體B中加入過量的鹽酸溶液,再通過過濾的分離方法得到金屬銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到0.1mol氣體.請(qǐng)完成下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干,稱得濾渣的質(zhì)量為2.5g.
(2)二氧化錳中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)63.2%.
(3)列式計(jì)算原過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖1,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①試管②酒精燈
(2)A裝置中的試管口略向下傾斜的原因?yàn)榉乐顾蔚沽骰卦嚬苁乖嚬苷?br />(3)寫實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A;可選用的收集裝置是C或D(寫出裝置代號(hào))
(4)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.
(5)若用C裝置收集到的氧氣不能使帶火星的小木條復(fù)燃,請(qǐng)你分析一下原因剛出現(xiàn)氣泡時(shí)就開始收集(寫一點(diǎn)可能原因)
(6)圖2是一個(gè)“多功能”瓶,具有貯氣、檢驗(yàn)和除雜等功能,如果用如圖2所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.用此裝置收集氧氣后如何檢驗(yàn)?在a管口置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明已滿
(7)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作,從實(shí)驗(yàn)原料和反應(yīng)過程中的綠色化考慮,你認(rèn)為在初中制取氧氣的三個(gè)途徑中過氧化氫(填途徑中反應(yīng)物的名稱即可)制取氧氣途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.簡述該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點(diǎn)?
(1)不需要加熱,節(jié)約熱能
(2)裝置簡單,操作簡便
(3)另一生成物是水,無污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.氫氧化鈉與氫氧化鈣是初中化學(xué)最常見的兩種堿,根據(jù)你所學(xué)知識(shí)回答:
(1)氫氧化鈉敞口放置很容易變質(zhì),寫出NaOH固體變質(zhì)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.你認(rèn)為否(填“能”或“否”)用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì),理由是氫氧化鈉、碳酸鈉都顯堿性,都能是酚酞變紅色.
(2)鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液可選用的試劑是AC
A.二氧化碳?xì)怏w   B.酚酞試液    C.碳酸鈉溶液   D.紫色石蕊試液
(3)Ca(OH)2與CaCO3、CaO、等物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可用如圖表示,請(qǐng)寫出Ca(OH)2的一種用途:改良酸性土壤.若圖中的X是CaCl2,請(qǐng)結(jié)合圖示寫出一個(gè)有X生成 的反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑為檢驗(yàn)生石灰中含有未燒透的石灰石:取樣,加入稀鹽酸,觀察到固體逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生,證明樣品中含有石灰石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.造成空氣污染的有害物質(zhì),大致可分為有害氣體和煙塵兩大類.空氣污染的主要來源化石燃料的燃燒和工廠的廢氣;請(qǐng)你提出防止空氣污染,改善環(huán)境的建議:使用清潔能源(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.元素的種類決定于原子核里的A,元素的相對(duì)原子質(zhì)量主要決定于原子核里的A和B;元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的D
A、質(zhì)子數(shù)      B、中子數(shù)         C、電子層數(shù)      D、最外層電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.將10g不純的鋅粒(雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng))投入到100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g.試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量?
(2)鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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同步練習(xí)冊答案