【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗,請回答相關(guān)問題:
(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖A所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平___________(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),原因是____________________________________________。
(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量____________________________________________。
(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在___________裝置中進行。
【答案】向右 反應(yīng)后有氣體逸出,使左盤質(zhì)量減小 不變 密閉
【解析】
(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖A所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平向右偏轉(zhuǎn),原因是過氧化氫溶液分解生成氧氣逸出,導(dǎo)致不能稱量到反應(yīng)后所有物質(zhì)的質(zhì)量總和;
(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示,鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)沒有氣體,能稱量到反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和,通過實驗得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變;
(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進行。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如下:
一、產(chǎn)品制備
(1)流程圖中X的化學(xué)式為__________;
(2)反應(yīng)②的總化學(xué)方程式為__________________________;
(3)硫酸銅晶體(CuSO45H2O)的溶解度如下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 14.3 | 17.4 | 20.7 | 25.0 | 28.5 | 33.3 | 40.0 | 55.0 | 75.4 |
蒸發(fā)濃縮后熱溶液經(jīng)處理大量析出晶體,溫度到達(dá)30℃時,剩余硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;待結(jié)晶完畢后,濾出晶體,用少量冰水洗滌2﹣3次,用冰水洗滌的目的是:Ⅰ是除去晶體表面的雜質(zhì);Ⅱ是___________________。
(4)反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水制備波爾多液,其化學(xué)方程式為:Ⅰ是_____________________;Ⅱ是___________________________。
二、組成測定
查閱資料:石青的化學(xué)式可表示為aCuCO3bCu(OH)2,Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃。為測定其組成,小組同學(xué)稱取石青樣品34.6g,用如圖裝置進行實驗。
(5)洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是_____;B中所裝液體為_____。
(6)現(xiàn)控制C裝置中的溫度為250℃對石青進行熱分解,直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣后,冷卻后裝置D增重1.8g,裝置E增重8.8g.通過計算可得:a:b=_____。
(7)若缺少F裝置,測得的a:b_____(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)。
三、脫水探究
硫酸銅晶體受熱會逐步失去結(jié)晶水.取純凈CuSO45H2O固體2.50g,放在如圖實驗裝置C中進行加熱,測定固體質(zhì)量隨溫的變化情況如圖所示。
(8)G點固體的化學(xué)式是_____。
(9)G→H看到的現(xiàn)象是_____。
(10)將CuSO45H2O固體加熱到570℃分解后,得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)上圖中,A~E共有_______種元素的粒子。
(2)上圖中,A~E五種粒子中,不具備相應(yīng)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號)。
(3)上圖中,其中表示陽離子的離子符號為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽的部分文字說明,請回答下列問題:
(1)該碘酸鉀由_____種元素組成。它的相對分子質(zhì)量為_____,碘酸鉀中鉀、碘、氧、三種元素比為_____。
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留到0.1%)
(3)每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少毫克?_____(結(jié)果保留到0.1mg)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室,利用下圖所示裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題:
(1)寫出編號②的儀器名稱:___________________。
(2)利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前,可用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加水至______________________________________以形成液封;
②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處;
③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到______________________________________,表示裝置B的氣密性良好。
(3)實驗室用裝置B制取CO2氣體,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________;不能用裝置D收集CO2的原因是______________________________________。
(4)實驗室用裝置A來加熱高錳酸鉀制取氧氣,該裝置存在著缺陷,改進措施為_________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________,收集氧氣應(yīng)選擇裝置___________________(填字母,下同)。
(5)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)的混合物來制取氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________________,收集裝置是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應(yīng),生成相同質(zhì)量氫氣。某同學(xué)推測的情況如下:①足量的稀鹽酸與等質(zhì)量的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng);②足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為4∶3的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng);③足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為8∶9的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng);④等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與過量的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng),其中正確的推測是( )
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知M、N在一定條件下,能發(fā)生反應(yīng):M+2N=P+2Q,則下列說法中不正確的是( 。
A. M、N、P、Q可能含有同一種元素
B. 若P、Q都是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C. 若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì),則該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變
D. 若16g M和64g N能恰好完全反應(yīng),則M、N的相對分子質(zhì)量之比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖中A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中甲、乙、丙屬于同種類別的化合物;甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。A、B均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅。丙的相對分子質(zhì)量為106,被廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織等工業(yè)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯誤的是( )
A. 甲、乙、丙均屬于鹽類
B. 丙和A發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C. 除去乙中混有的丙可通過溶解、過濾、洗滌、干燥來達(dá)到目的
D. 可用無色酚酞溶液一次性鑒別甲、丙、A的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學(xué)式填空
(1)氦氣_____;
(2)銅離子_____;
(3)硫酸根離子_____;
(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價_____。
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