【題目】實驗小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于如下圖所示的試管中探究鋼鐵銹蝕的原因。

(1)生石灰的作用是___________________________

(2)經(jīng)過一周時間觀察,銹蝕最嚴重的是______(填裝置序號,下同)。能得出結論鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學反應的一組實驗是___________。

(3)甲同學繼續(xù)用試管驗證稀硫酸存在會加速鐵的銹蝕,下列操作合理的是______________。

a 試管中注滿稀硫酸使鐵釘完全浸沒,塞緊橡皮塞

b 試管中加入少量稀硫酸,使鐵釘一半浸沒在溶液中

c 在試管中加入稀硫酸,浸沒鐵釘后,倒去溶液

(4)鐵生銹主要過程為:2Fe 2Fe(OH)2 2Fe(OH)3Fe2O3 xH2O,其中x為整數(shù),x的最大值為__________

【答案】吸收試管內(nèi)的水蒸氣 ①③和②③ c 3

【解析】

(1) 生石灰能與水反應,常常用作干燥劑,此處水的作用是吸收試管內(nèi)的水蒸氣。

(2) 鐵制品生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果,鐵制品與氯化鈉溶液接觸生銹速度更快。①和③對比,說明水是鐵生銹的必要條件;②和③對比,說明氧氣是鐵生銹的必要條件。

(3) 繼續(xù)用試管驗證稀硫酸存在會加速鐵的銹蝕,則鐵釘要與稀硫酸、水、空氣接觸。a.試管中注滿稀硫酸使鐵釘完全浸沒,則鐵釘與稀硫酸發(fā)生化學反應,不能完成此實驗,此選項錯誤;b.試管中加入少量稀硫酸,使鐵釘一半浸沒在溶液中,則鐵釘與稀硫酸會發(fā)生化學反應,此選項錯誤;c.在試管中加入稀硫酸,浸沒鐵釘后,倒去溶液,則鐵釘表面沾有水、稀硫酸,又與空氣中的氧氣接觸,可驗證此實驗,此選項正確。故選c

(4) Fe(OH)3在空氣中分解生成氧化鐵和水,2Fe(OH)3= Fe2O3+3H2O,在轉化為結晶水時,水的質(zhì)量可能變小,所以Fe(OH)3 Fe2O3·xH2O時,x的最大值為3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學常見的氣體發(fā)生與收集裝置,根據(jù)要求回答下列問題。

1)寫出儀器名稱a_____。

2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式是_____,基本反應類型為_____。

3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣所選用的一組發(fā)生和收集裝置是_____(填序號)

4)若采用C裝置收集氧氣,驗滿的操作是_____

5)氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能和水、氫氧化鈉溶液等反應。實驗室用裝置F收集氯氣,氯氣應從_____(填“b”“c”)端通入。為防止Cl2造成污染,還要用_____吸收多余的Cl2。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙烯(C2H4)是一種催熟水果的激素。一定質(zhì)量的乙烯在不充足的氧氣中燃燒,生成物只有COCO2H2O,且總質(zhì)量為120g,其中H2O 36g,則CO的質(zhì)量為_____;該反應的化學方程式為_____

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【題目】硒元素在有機體的生命活動過程中具有重要的生物學作用,是人體必需的15種每日膳食營養(yǎng)元素之一,硒缺乏與人類許多疾病的發(fā)生有密切關系。同時硒元素過多也可以引起毒性作用。如圖為硒在元素周期中的信息,下列所獲取的信息中錯誤的是(

A.硒的核電荷數(shù)為34B.硒的元素符號為Se

C.硒是一種金屬元素D.硒的相對原子質(zhì)量為78.96

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學反應? 在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應。

(1)實驗裝備

查閱資料:NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O

用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗,為設計實驗方案提供參考。

NaHCO3溶液

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象

無明顯變化

產(chǎn)生氣泡

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

無明顯變化

現(xiàn)象

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

澄清石灰水

無明顯變化

表中的現(xiàn)象為_________,現(xiàn)象對應反應的化學方程式為_________。

(2)實驗過程

【實驗1】證明反應生成了Na2CO3

同學們選用上表實驗中的藥品,設計了如圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是__________。 有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是_________。為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進行的操作是____________。

【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在

同學們參考上表中的實驗,又設計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應發(fā)生了,該實驗方案是_________。

(3)實驗反思

通過實驗1和實驗2說明,對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生,這兩個角度是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體胃液中含有的酸是_______________。右圖是沾有污漬的某抗酸的部分說明,同學們對此展開了系列研究。

Ⅰ.服用方法探究:為什么嚼碎后服用?你認為需后服用的自的是____________。

.抗酸原理探究:

1)含有NaHCO3Al(OH)3的藥片都能用于治療胃酸過多,反應原理用方程式可表示為(任寫一個)_______________。

2)查閱資料可知鋁碳酸鎂是層狀結構(如圖),則鋁碳酸鎂中起到抗酸作用的微粒的符號有____

.主成分探究:

(查閱資料)鋁碳酸鎂片加感分解的產(chǎn)物為Al2O3、MgO、CO2H2O,藥品中的其它成分受不分解。

(實驗過程)學習小設計了如下圖的實驗探究鋁碳酸鎂片的組成。

1)檢查裝置氣密性,取8.6g該藥片,研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中;

2)實驗開始前先通入一定量空氣,然后稱量裝置D的質(zhì)量;

3)點燃消精燈加熱。充分反應后,停讓加熱;

4)通入空氣至玻璃管冷卻,目的是防止液體倒吸和___________,然后測得裝置D增重0.44g。

(實驗結論)鋁碳酸鎂的化學式為____________。藥片中鋁碳酸鎂的質(zhì)量分數(shù)是________。

(拓展延伸)有醫(yī)生生建議患有嚴重胃脹、胃潰瘍的患者最好慎用該藥而改服氫氧化鋁片,試用你學的知識解釋這樣建議的理由是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法錯誤的是( )

A. 生成物可能都是氧化物

B. 乙中元素的化合價在反應前后保持不變

C. 生成物的分子個數(shù)比為11

D. 反應前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A. B. C. D. E. F. GH八種物質(zhì),它們的轉化關系如圖所示(某些反應物和生成物已省略).其中AD的組成元素相同,B為黑色粉末,C是單質(zhì),H是藍色沉淀,E. F的溶液均成堿性且E的相對分子質(zhì)量為106.請回答下列問題:

1)寫出EH的化學式:E_____、H______.

2)寫出D物質(zhì)的一種用途__________;

3)寫出反應⑥的化學方程式 __________其基本反應類型為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法不正確的是( 。

A.15℃時,a、b 的溶解度均為20g

B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. 30℃a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

D.分別向100g 水中加入20ga b,升溫至30℃,所得溶液均 為飽和溶液

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