【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　　）

A.鋁+氧氣氧化鋁B.甲烷+氧氣二氧化碳+水

C.氫氣+氧氣水D.紅磷+氧氣五氧化二磷

【答案】B

【解析】

A、鋁+氧氣→氧化鋁，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、甲烷+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)正確。

C、氫氣+氧氣→水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、紅磷+氧氣→五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中水不僅能用于配制溶液，還能扮演其它不同的角色。

（一）某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若用氯化鈉固體和水配制，實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、_____、溶解。

（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液和水配置，則需20%的氯化鈉溶液質(zhì)量為_____g。

（二）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題：

（3）實(shí)驗(yàn)A中熱水的作用是提供熱量和_____。

（4）實(shí)驗(yàn)B，滴加水后看到U型管中_____（填“左邊”或“右邊”）液面升高。

（5）C圖所示操作的名稱為_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（6）D中電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是：水是由_____組成的。

（7）為了給上述D實(shí)驗(yàn)提供理論依據(jù)，某同學(xué)用E圖中三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（友情提示：鹽酸與硫酸銅不反應(yīng)），能得到正確結(jié)論的裝置為_____（填序號(hào)）。由此可知驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，需注意的是_____（只回答一條即可）。試從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是_____。

（三）下列是初中化學(xué)常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（8）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是_____。

（9）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是_____（只寫一個(gè)）。

（10）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（11）配置溶液的過(guò)程中，玻璃棒的作用是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中，正確的是( )

A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動(dòng)且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】年為“國(guó)際化學(xué)年”，主題是“化學(xué)-我們的生活，我們的未來(lái)”，“國(guó)際化學(xué)年”彰顯化學(xué)對(duì)于知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)．下列化學(xué)應(yīng)用對(duì)人類發(fā)展沒有積極意義的是（ ）

A. 在食品中加入過(guò)量的添加劑，以增加食品的色澤和口味

B. 鐵和鋼的冶煉與應(yīng)用

C. 開發(fā)利用氫能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物能等新型能源

D. 人類應(yīng)用材料經(jīng)歷了從天然材料到合成材料、為特定需求設(shè)計(jì)材料的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①____________________________；②____________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為____________________________；若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口____________________________ (填 “a”或“b”)進(jìn)入。

(3)用E裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________；該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足，改進(jìn)措施是____________________________；

(4)圖中的F裝置可用來(lái)測(cè)量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時(shí)，集氣瓶未裝滿水是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________________________，(填“是”或“否”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 一定量的鎂在足量的氧氣中充分燃燒

B. 向二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

C. 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

D. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）人類常用的三大化石燃料為_____、 石油和天然氣。

（2）目前被認(rèn)為最理想的清潔、高能燃料是_____ , 它燃燒產(chǎn)物無(wú)污染的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。.

（3）城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調(diào)食物時(shí)觀察到燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，目的是_____，烹調(diào)結(jié)束，關(guān)閉燃?xì)庠铋y門利用的滅火原理是_____。

（4）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小金在實(shí)驗(yàn)室完成了兩個(gè)有關(guān)“水變化”的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論合理的是（　�。�

A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

B. 電解水證明水由氫元素和氧元素組成

C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變化前后分子種類都改變

D. 玻璃管b中的氣體具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用____，收集裝置應(yīng)選用____；如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_______(填編號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填編號(hào))；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

(4)如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是____。

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