9.按照要求寫出下列化學(xué)方程式:
(1)碳酸鈉粉末與稀鹽酸混合反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可)
(3)有二氧化碳生成的置換反應(yīng)(置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),叫做置換反應(yīng).)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)碳酸鈉粉末與稀鹽酸混合反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可).
(3)碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,是有二氧化碳生成的置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).
故答案為:(1)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(合理即可);(3)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.為了分析某氯酸鉀樣品,某學(xué)習(xí)小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(雜質(zhì)中不含有鉀元素,加熱時也不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量2.48克2.41克2.34克2.34克
請仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)完全分解后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.96g;
(2)求2.5克該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量;
(3)求加熱至t2時間時,剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實驗室制取氧氣的實踐與研究.
(1)過氧化氫是一種無色透明的無毒液體,過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”,具有強(qiáng)氧化性.貯運(yùn)過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識是C(從圖中選填字母序號).

(2)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖2所示.

①若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復(fù)燃,說明是氧氣.
如果用C裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”).
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點是能獲得平穩(wěn)的氧氣流(或便于控制產(chǎn)生氣體的速率,控制反應(yīng)進(jìn)程,或防止反應(yīng)過快);
③MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,理由是二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
④根據(jù)化學(xué)方程式計算獲得的氧氣理論值總是比實際實驗操作收集到氣體的數(shù)值大(若裝置不漏氣且實驗操作正確),原因是液體中溶有一定量的氣體(或在等氣體較純凈收集前散逸一定量的氣體,或有部分氣體滯留在裝置中沒有排出,或排水法收集氣體結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面再停止產(chǎn)生氣體時有一定量的氣體散逸,或在制氣前H2O2有部分已分解,或收集不完全)(說明過程中“氣體的損耗”即可).
(3)若用如圖3所示的裝置制取氧氣,請你寫出一種制取氧氣的表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,制取時試管口要略向下傾斜的原因是防止藥品受熱時放出的水蒸氣冷凝后回流到熱的試管底部,炸裂試管等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應(yīng)的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口放一小團(tuán)棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;用膠皮管連接裝置A和D中的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可以選用的一種發(fā)生裝置是B或C(填字母).該反應(yīng)的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣,可以選用的收集裝置是F(填字母),實驗室要制取少量氨氣(氨氣易溶于水,密度比空氣。梢赃x用的收集裝置是E(填字母),若選用正放的裝置G收集氨氣,氣體應(yīng)從②(填“①”或“②”)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.概念之間存在交叉、并列或包含關(guān)系.若有關(guān)概念之間存在如下圖所示的關(guān)系,則下列 選項中的概念符合圖中所示關(guān)系的是( 。
選項ABCD
m化合物化合物物理變化分解反應(yīng)
n純凈物單質(zhì)化學(xué)變化燃燒
Q單質(zhì)氧化物緩慢氧化化合反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的化學(xué)實驗基本操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
讀取液體體積
C.
聞藥品的氣味
D.
稱量氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.利用水電解器電解水一段時間后,觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是( 。
A.正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B.正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l
C.負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時有淡藍(lán)色火焰
D.電解實驗時應(yīng)將實驗室的交流電轉(zhuǎn)化為直流電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請根據(jù)初中常見的物質(zhì)和反應(yīng),回答以下問題:
(1)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣(或氧氣)和水.
(3)常在實驗室中用作干燥劑的液體是(寫名稱)濃硫酸;常用作烹調(diào)作料的是(寫化學(xué)式)NaClNa2CO3
(4)利用生石灰與水化合可制得熟石灰Ca(OH)2,農(nóng)業(yè)上用它改良酸性土壤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.請你參與某興趣學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答下列問題:
【發(fā)現(xiàn)問題】將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生了一縷白煙.
【提出問題】這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論,同學(xué)們提出三種猜想:
Ⅰ、白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳.Ⅱ、白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣.Ⅲ、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒.
【搜集證據(jù)】
(1)查閱有關(guān)資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的.石蠟的熔點、沸點都很低,很容易汽化和液化.
(2)請你補(bǔ)充你的猜想Ⅲ:白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒.
(3)實驗探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水變渾濁.猜想Ⅰ是正確的.
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧.猜想Ⅲ是正確的,白煙不是水蒸氣.
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點燃白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,猜想Ⅲ是正確的,同時可以排除猜想Ⅰ、Ⅱ.
【結(jié)論與解釋】(4)由以上探究可知:白煙的成分是白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案