ABCDE五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們相互間有著如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A是光合作用的原料之一，B是改良酸性土壤常用的堿試回答下列問題：
（1）A物質(zhì)是
 
，請(qǐng)說出它的一種用途
 
．
（2）C物質(zhì)可能是
 
．
（3）寫出E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題意“A是光合作用的原料之一”，“B是改良酸性土壤常用的堿”，則可推測(cè)A可能為二氧化碳，B為氫氧化鈣，C可能為碳酸鈉，D為碳酸鈣，E為氧化鈣．將推出的各種物質(zhì)代入圖中進(jìn)行驗(yàn)證，符合題意可以據(jù)此答題．
解答：解：
根據(jù)題意，找出突破口：“A是光合作用的原料之一”，“B是改良酸性土壤常用的堿”，則可推測(cè)：A可能為二氧化碳，B為氫氧化鈣，C可能為碳酸鈉，D為碳酸鈣，E為氧化鈣．
（1）A物質(zhì)是二氧化碳，因?yàn)槎趸疾蝗紵恢С秩紵�，故其用途為滅火�?br />（2）因?yàn)闅溲趸}與C物質(zhì)反應(yīng)生成碳酸鈣，故可推測(cè)C物質(zhì)可能是碳酸鈉．
（3）E轉(zhuǎn)化為B為氧化鈣生成氫氧化鈣的反應(yīng)，故其化學(xué)方程式 CaO+H2O=Ca（OH）2．
故答案為：
（1）二氧化碳，滅火．
（2）碳酸鈉．
（3）CaO+H2O=Ca（OH）2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了根據(jù)特殊的物質(zhì)推導(dǎo)其他物質(zhì)的方法，以及根據(jù)特殊的現(xiàn)象書寫化學(xué)方程式，要正確的寫出化學(xué)方程式，需要熟練的掌握常見物質(zhì)的化學(xué)特性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

M、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下，存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①M(fèi)+X→Y②Y+Z→X+N③M+Z→X+N其中X是一種無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體，N是一種光亮紅色的金屬．下列判斷中，正確的是（　�。�
A、Z一定是CuO
B、M一定是CO
C、Y可能是H2
D、M可能是C或CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物中，不能由金屬和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)直接制得的是（　　）
A、AgCl
B、MgCl2
C、ZnSO4
D、FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸工廠用飽和氫氧化鈉來吸收尾氣二氧化硫，在20℃時(shí)0.5摩爾二氧化硫與115克氫氧化鈉飽和溶液恰好完全反應(yīng)，求20℃時(shí)氫氧化鈉的溶解度？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶硫酸銅和稀硫酸的混合溶液，為測(cè)定溶液中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小強(qiáng)同學(xué)取用80g樣品，并緩緩向樣品中滴加10%的氫氧化鈉溶液至過量．測(cè)得所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量與生成的沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（1）反應(yīng)結(jié)束時(shí)，共消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
 
g，其中與稀硫酸反應(yīng)所消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
 
g．
（2）請(qǐng)列示算原混合溶液中所含硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭是由石蠟制成的，從一支燃著的蠟燭可以觀察到很多現(xiàn)象，請(qǐng)你根據(jù)下列提供的項(xiàng)目仔細(xì)觀察蠟燭的燃燒，并填空．
（1）點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，可以看到蠟燭先
 
，后
 
，前者是
 
變化，后者是
 
變化．
（2）蠟燭燃燒時(shí)，若將白瓷板壓在火焰上，會(huì)觀察到白瓷板上有
 
 色的物質(zhì)；若用冷而干燥的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到燒杯壁上有
 
；若用涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上，可觀察到杯壁上
 
；若用一根玻璃管插到焰心，則在玻璃管的另一端會(huì)看到
 
．
（3）熄滅蠟燭時(shí)，立即在離燈芯約0.5cm處點(diǎn)火，蠟燭又會(huì)燃燒，則說明蠟燭燃燒時(shí)是
 
在燃燒．
（4）燭焰從內(nèi)往外可分為餡心、內(nèi)焰、外焰三部分，三部分火焰的顏色是不同的，把一根火柴梗放在燭芯附近的火焰中，1～2秒鐘后取出，發(fā)現(xiàn)處在外焰的部分
 
（最先、最后）碳化，說明外焰溫度
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，汽車已進(jìn)入尋常百姓家．
（1）在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)后安裝三效轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，下圖是該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模擬圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

（2）車用乙醇汽油是將乙醇與汽油按一定比例混合而成的一種汽車燃料．
①乙醇屬于
 
能源（填序號(hào)）．
A．可再生    B．不可再生
②在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) 乙醇 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 23 40 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 22 27 x
表中x的值為
 
，W一定是
 
（寫一種物質(zhì)的名稱）．
（3）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是
 
．
（4）乘坐汽車、火車等公共交通工具時(shí)，下列物品禁止攜帶的是
 
（填序號(hào)）．
A．鞭炮  B．瓶裝飲料  C．書刊雜志  D．酒精．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
查閱資料
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，
 
（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的試驗(yàn)．
（1）圖中實(shí)驗(yàn)可證明氧氣具有
 
的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，A、B兩集氣瓶底部都放了少量水，目的分別是：
A瓶
 
，B瓶
 
．
（3）若將A圖中燃燒的硫的火焰熄滅，你的方法是
 
．
（4）某學(xué)生若將帶火星的木條放入氮氧混合氣（氧氣氮?dú)怏w積比1：2）中，你認(rèn)為木條能否復(fù)燃，說出你的理由
 
．

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