表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)表回答下列問題:
(1)結(jié)合下表,用化學(xué)符號填寫下列空白
①原子序數(shù)為13的原子形成的離子
 

②原子序數(shù)為17的原子形成的離子
 

(2)下表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

A、質(zhì)子數(shù)不同    B、中子數(shù)不同   C、相對原子質(zhì)量不同
(3)每一周期中,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律是
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的概念
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)離子符號的寫法來分析;
(2)根據(jù)元素的概念來分析;
(3)根據(jù)元素周期表的規(guī)律解答.
解答:解:(1)①原子序數(shù)是13的原子是鋁原子,最外層有3個電子,在化學(xué)變化中易失去最外層的3個電子而帶上三個單位的正電荷,故填:Al3+;
②原子序數(shù)為17的原子是氯原子,最外層有7個電子,在化學(xué)變化中易得到1個電子而帶上一個單位的負電荷,故填:Cl-;
(2)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,故選:A.
(3)上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是從左至右原子序數(shù)依次遞增;在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有最外層電子數(shù)相同;故填:從左至右最外層電子數(shù)依次遞增.
點評:本題考查元素周期律的實質(zhì),明確原子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、元素的性質(zhì)有哪些是解答的關(guān)鍵,并注意不能用元素本身的性質(zhì)來解釋元素性質(zhì)的周期性變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是( 。
A、碳酸銨(NH32CO3
B、氯化氫HCl
C、硫酸氫H2SO4
D、硫化鐵FeS

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、鋁的金屬活動性比鐵強,說明鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B、使用洗潔精清洗餐盤油污,運用了乳化的原理
C、實驗室一般使用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
D、質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類,說明質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤:
①2個氫原子:H2    ②銅元素:Ca    ③鎂離子:Mg+2    ④氧化鋁:AlO
請你幫他訂正:①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車用燃料.從二甲醚的化學(xué)式,你獲得的信息是:
 
(答一項即可).
(3)學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后,可用如圖對有關(guān)知識進行總結(jié).請你回答有關(guān)問題.

①碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的
 
不同.
②若將CO2、CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由Na2CO3和CaCO3組成的混合物中,經(jīng)測定其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.65%,則在以下這六個量中:①Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);②Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);③氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);④CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);⑤Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);⑥Na2CO3和CaCO3的質(zhì)量比.能確定的是(  )
A、都不能確定
B、只有③能確定
C、只有④⑤⑥能確定
D、都能確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、
盛濃氨水的燒杯內(nèi)變紅色
B、
蠟燭逐漸熄滅
C、
    鋁片上有劃痕
D、
冷卻后粗銅絲b端略上升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣一段時間后剩余固體成分可能有幾種情況.以下是他們探究的主要過程:
【提出問題】剩余固體成分可能有幾種情況?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想:可能是氯化鉀和二氧化錳
乙同學(xué)的猜想:可能是氯酸鉀和二氧化錳
【表達與交流】甲同學(xué)猜想的理由
 

【反思與評價】請對乙同學(xué)的猜想做出評價:
 
.甲同學(xué)為了驗證自己的猜想.取少量樣品于試管中,加熱一段時間,結(jié)果沒有看到明顯現(xiàn)象.請對甲同學(xué)的實驗設(shè)計做出評價:
 

【解釋與結(jié)論】若通過實驗證明甲同學(xué)的猜想是錯誤的,則反應(yīng)后剩余固體的成分為
 
(用化學(xué)符號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗,請你參與過程分析.

【資料1】
草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:H2C2O4?3H2O
H2SO4
CO2↑+CO↑+4H2O
(1)圖2可用作草酸分解制取氣體的裝置是
 
(填字母編號).
【資料2】
堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,可以吸收水分和二氧化碳;
【資料3】
濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體;
【資料4】
氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng),但吸收能力比石灰水強
【問題討論】
用圖2所示裝置進行實驗:
(2)實驗前應(yīng)先
 

(3)進入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是
 
(填字母編號).
a.濃硫酸        b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(4)B裝置的作用是
 

(5)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式
 

【數(shù)據(jù)分析與計算】
【資料5】
鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
(6)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則
 
<m<
 

②待充分反應(yīng)、冷卻后,將D中的固體放入足量的稀硫酸溶液中,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.27g,則此鐵紅樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?[寫出詳細計算過程]
解題過程:
【實驗評價】
反思1:請指出[問題討論]中實驗裝置的一個明顯缺陷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著世界人口的增長,人類對糧食的需求量不斷增大,俗話說,“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”請根據(jù)所學(xué)的知識,間答下列問題:
(1 )農(nóng)作物生長過程中,需求量最大的三種營養(yǎng)元素是
 
(填元素符號).
(2)某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)自己地里的莊稼葉色枯黃,并且有部分倒伏現(xiàn)象,你建議它應(yīng)該施用下列哪一種肥料最好.
A.NH4Cl    B.K2SO4   C.KNO3   D.Ca(H2PO42
(3)用一種試劑即可鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料,這種試劑是
 
(填 化學(xué)式).

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