Question

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣一段時(shí)間后剩余固體成分可能有幾種情況．以下是他們探究的主要過(guò)程：
【提出問(wèn)題】剩余固體成分可能有幾種情況？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想：可能是氯化鉀和二氧化錳
乙同學(xué)的猜想：可能是氯酸鉀和二氧化錳
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由

 

．
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)：

 

．甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想．取少量樣品于試管中，加熱一段時(shí)間，結(jié)果沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象．請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)：

 

．
【解釋與結(jié)論】若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，則反應(yīng)后剩余固體的成分為

 

（用化學(xué)符號(hào)表示）．

Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理

專(zhuān)題：科學(xué)探究

分析：【猜想與假設(shè)】根據(jù)氯酸鉀的分解產(chǎn)物來(lái)分析；
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，考慮“反應(yīng)一段時(shí)間收集到所需的氧氣后停止加熱”，進(jìn)行分析；考慮硝酸銀溶液與氯化鉀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀，進(jìn)行分析．
【解釋與結(jié)論】根據(jù)氯酸鉀可能部分分解來(lái)分析．

解答：解：【猜想與假設(shè)】氯酸鉀和二氧化錳混合后加熱會(huì)分解為氯化鉀和氧氣，故填：氯酸鉀受熱分解為氯化鉀和氧氣；
【反思與評(píng)價(jià)】因?yàn)榉磻?yīng)一段時(shí)間了，而剩余固體中不可能無(wú)氯化鉀，故乙認(rèn)為是：KClO₃、MnO₂的猜想錯(cuò)誤；
為了幫助甲同學(xué)驗(yàn)證其的猜想：取適量的剩余固體加入到試管中加熱，讓氯酸鉀充分反應(yīng)，然后用硝酸銀溶液檢驗(yàn)，若觀察到生成白色沉淀的現(xiàn)象，說(shuō)明甲的猜想是正確的．故填：猜想錯(cuò)誤；猜想正確；
【解釋與結(jié)論】若猜想錯(cuò)誤，可能是氯酸鉀部分分解，即產(chǎn)物中有氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳，故填：KClO₃、KCl、MnO₂．

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查質(zhì)量守恒定律、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法以及實(shí)驗(yàn)探究等知識(shí)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究題中．