下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、
盛濃氨水的燒杯內(nèi)變紅色
B、
蠟燭逐漸熄滅
C、
    鋁片上有劃痕
D、
冷卻后粗銅絲b端略上升
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,合金與合金的性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),滅火的原理和方法
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)分子的運(yùn)動(dòng)性進(jìn)行分析；
B、蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不助燃；
C、硬鋁片的硬度比鋁大；
D、銅加熱生成氧化銅，質(zhì)量增加．
解答：解：A、氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中，氨氣溶于水，氨水呈堿性，酚酞溶液變紅，故錯(cuò)誤；
B、蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不助燃，所以蠟燭逐漸熄滅，正確；
C、硬鋁片的硬度比鋁大，所以用硬鋁片在鋁片上刻畫，鋁片上會(huì)有劃痕，正確；
D、銅加熱和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故質(zhì)量增加，冷卻后a端會(huì)下降，b端上升，不再平衡，正確；
故選：A．
點(diǎn)評：了解物質(zhì)的性質(zhì)才能正確解答，合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它的純金屬更高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．耨化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖如圖，對該微觀模擬示意圖認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：2
B、化學(xué)反應(yīng)也可以看做原子的重新排列組合
C、反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變
D、圖中表明不同原子半徑有大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
甲乙丙丁
所取固體樣品的質(zhì)量25252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量50100100120
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量21171212
反應(yīng)掉固體的質(zhì)量48
 
8
請分析數(shù)據(jù)填寫下列空白：
混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵這三種鐵的氧化物中，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按由大到小順序排列的是（　　）
A、Fe3O4、Fe2O3、FeO
B、FeO、Fe2O3、Fe3O4
C、FeO、Fe3O4、Fe2O3
D、Fe2O3、Fe3O4、FeO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)表回答下列問題：
（1）結(jié)合下表，用化學(xué)符號(hào)填寫下列空白
①原子序數(shù)為13的原子形成的離子
 

②原子序數(shù)為17的原子形成的離子
 

（2）下表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

A、質(zhì)子數(shù)不同    B、中子數(shù)不同   C、相對原子質(zhì)量不同
（3）每一周期中，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪娩\與足量稀鹽酸的反應(yīng)測定鋅的相對原子質(zhì)量（M）
實(shí)驗(yàn)藥品：一定質(zhì)量的鋅片（ag）、稀鹽酸、濃鹽酸和水、其它．
實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示，右圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝適量水，B管有刻度，B、C管可固定在鐵架臺(tái)上，C管可上下移動(dòng)，以調(diào)節(jié)液面高低．
重要提示：定量實(shí)驗(yàn)要求測得的數(shù)據(jù)盡量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)備 就緒之前，兩種反應(yīng)物不能接觸．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)如何檢查裝置的氣密性（注：不用加熱A的方法）？
 
．
（2）按圖示裝置實(shí)施實(shí)驗(yàn)，要保證不漏出氫氣，應(yīng)如何操作？
 
．
（3）為了較準(zhǔn)確地測量氫氣的體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)：①恢復(fù)到室溫；②
 
；
③在讀取反應(yīng)前后B管中液面的讀數(shù)時(shí)應(yīng)
 
．反應(yīng)后測得產(chǎn)生氫氣的體積為V mL，該條件下氫氣的密度為d g/mL．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：M=
 
．
（5）某同學(xué)查閱有關(guān)資料得知，利用右圖所示的裝置也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模埻晟茖?shí)驗(yàn)步驟：
①將稱量好的鋅粒放入燒杯中漏斗的下方，向燒杯中加入蒸餾水，液面超
過倒置漏斗最上端2～3cm處；
②將量筒裝滿水后，用拇指堵住，倒扣在燒杯中的水面下，移開拇指，在量筒口不離開燒杯水面的前提下，調(diào)整量筒至如圖所示的位置；
③
 
；④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原煤中由于含有硫元素，在燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫會(huì)造成大氣污染，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年人類活動(dòng)排放到大氣中的二氧化碳超過一億五千萬噸，其三分之二來自煤炭的燃燒．某煤廠向原煤中加入適量生石灰制成供居民采暖用“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，消弱對空氣的污染．燃燒時(shí)吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+2SO2+O2═2CaSO4．該煤廠現(xiàn)有含硫3.2%原煤1000t，問：
（1）如果這些原煤不經(jīng)過“加工處理”直接燃燒，硫完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫時(shí)，可生成二氧化硫多少噸？
（2）如果要將這些原煤全部制成合格“環(huán)保煤”，理論上需含氧化鈣98%的生石灰多少噸？（計(jì)算結(jié)果保留位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

進(jìn)入21世紀(jì)，全球擁有的化合物已超過3000萬種，其中部分物質(zhì)是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成．請用上述4種元素，按要求用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

（2）如圖表示氣體分子示意模型，可能為
 
（寫出兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列與鐵有關(guān)的說法正確的是（　　）
A、煉鐵是把單質(zhì)鐵變成氧化鐵的過程
B、生鐵和鋼都是鐵的合金
C、用鐵礦石與焦炭在高爐內(nèi)煉鋼
D、鐵制污水管道可常用廢酸液沖洗

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