某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)產(chǎn)生白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).
(1)他按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,銅片上的紅磷和熱水中的白磷不燃燒.根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出可燃物燃燒的條件是
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅.其滅火原理是
 

(3)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件:具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸來(lái)考慮;
(2)水中白磷不燃燒是因?yàn)槿鄙傺鯕猓?br />(3)紅磷在空氣中燃燒都會(huì)生成五氧化二磷.
解答:解:(1)水中的白磷缺少氧氣不燃燒,銅片上的紅磷溫度未達(dá)到著火點(diǎn)也不燃燒,從而找到燃燒的兩個(gè)條件,
故答案為:溫度達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸.
(2)灑出的少量酒精在桌上著火燃燒,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅.其滅火原理是使酒精與空氣隔絕.
(3)紅磷在空氣中燃燒都會(huì)生成五氧化二磷,紅磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
故答案為:(1)溫度達(dá)到著火點(diǎn);跟氧氣接觸;   (2)使酒精與空氣隔絕;
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
點(diǎn)評(píng):要掌握燃燒的條件,具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸,知道控制變量的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,只允許有一個(gè)變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于物理變化的是(  )
A、節(jié)日燃放煙花爆竹
B、用炸藥拆除廢棄煙囪
C、人們?cè)诳谥芯捉鲤z頭時(shí)感到有甜味
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(反應(yīng)條件省略).其中A是液態(tài)物質(zhì),B為紫黑色固體,C為白色固體,F(xiàn)為淡黃色固體.試根據(jù)你所學(xué)習(xí)的有關(guān)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)組成物質(zhì)D的元素有
 
種,其元素符號(hào)分別是
 
,在反應(yīng)中的作用是
 

(2)各舉一例說(shuō)明:
反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
 
;
反應(yīng)溫度不同,反應(yīng)速率可能不同
 

(3)寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式:
反應(yīng)①
 
;反應(yīng)②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水       B.分離空氣       C.加熱高錳酸鉀
D.分解過(guò)氧化氫       E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法:
 

(2)上述途徑中,適合在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的是(填編號(hào))
 
.寫出其中兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方反應(yīng)的表達(dá)式:
 
;這兩個(gè)反應(yīng)都屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型)

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)).收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用
 
.當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
 

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是(寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象):
 

(5)檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)圖1是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖.
①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),沒(méi)有涉及到的凈水方法是
 

A.沉淀     B.過(guò)濾     C.蒸餾     D.吸附
②我們將自來(lái)水煮沸,得到的開水是
 
(填“硬水”或“軟水”).
(2)圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置.
①下面分析正確的是
 
(填序號(hào)).
A.能殺菌消毒              B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰 ?nbsp;        D.能使天然水變得無(wú)色澄清
②圖2中小卵石和石英砂都能起到
 
(填操作名稱)作用.
(3)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放一定量的水,但作用各不相同,試回答下列實(shí)
驗(yàn)(如圖3)指定容器中水的作用.
①A集氣瓶中的水
 

②B集氣瓶中的水
 

(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)舉一例生活中你是如何節(jié)約用水的:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

假期,同學(xué)們?cè)趲椭蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
 可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng);
可能是
 
暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),
石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 
的混合物.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取少量粉末于試管中,加水溶解,取上層清液,滴加1~2滴無(wú)色酚酞試液
 
 白色粉末中有氫氧化鈣
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸  有氣泡產(chǎn)生白色粉末中
 
(選填“有”或“無(wú)”)CaCO3
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是:
 
(3)交流與反思:
①通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議,合理的是
 
(選填序號(hào)).
A.密封保存           B.使用前,臨時(shí)配制          C.禁止使用這種試劑
②實(shí)驗(yàn)室清洗裝石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁上的白色粉末時(shí),可用稀鹽酸,請(qǐng)寫出其中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫出一個(gè)即可):
 

(4)為測(cè)定該白色粉末中各成分的含量,某同學(xué)稱取1g該粉末,加入足量的稀鹽酸,
結(jié)果共生成0.33g氣體,求該粉末中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10g氯化鉀溶于90克水后,將其平分為四份,第一份溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,將第二份稀釋到100克,其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,第三份欲使其濃度增加一倍,可加入氯化鉀
 
,第四份欲使其濃度減少到原來(lái)的一半,應(yīng)加入水
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一種醫(yī)用藥品瓶上的標(biāo)簽,試根據(jù)標(biāo)簽上的內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題.
主要成分:氫氧化鋁(大片狀)
主治:胃痛、胃酸、
燒心等胃部不管癥
用法:咀爵后咽下
(1)請(qǐng)敘述“咀嚼”后咽下的好處
 
(答出一點(diǎn)即可).
(2)當(dāng)胃酸(主要成分為鹽酸)過(guò)多時(shí),服用該藥片后,在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)實(shí)際小蘇打也可以治療胃酸過(guò)多,但其不適合于胃潰瘍患者,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)D中x=
 

(2)圖中A、B、C、D、E屬于
 
種元素的粒子;
(3)A、B、C、D、E五種粒子中,不具備相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號(hào));
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案