分析 根據(jù)利用化學生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量,從而解決人們的溫飽問題;利用化學研制醫(yī)藥可抑制細菌和病毒,解除人們的疾。焕没瘜W開發(fā)新能源、新材料可改善人類生存條件;利用化學治理環(huán)境可改善人們的居家環(huán)境,使人類生活得更美好;利用化學研究生命現(xiàn)象可促進其它學科的發(fā)展進行解答.
解答 解:利用化學生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量,從而解決人們的溫飽問題;
利用化學研制醫(yī)藥可抑制細菌和病毒,解除人們的疾;
開發(fā)新能源可緩解目前的面臨的能源危機、開發(fā)新材料可解決人們對不同物質(zhì)的需要,從而改善人類生存條件;
利用化學治理環(huán)境可改善人們的居家環(huán)境,使人類生活得更美好;
利用化學研究生命現(xiàn)象可促進其它學科的發(fā)展.
故答案為:①利用化學生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量,從而解決人們的溫飽問題;②利用化學研制醫(yī)藥可抑制細菌和病毒,解除人們的疾;③開發(fā)新能源可緩解目前的面臨的能源危機、開發(fā)新材料可解決人們對不同物質(zhì)的需要,從而改善人類生存條件;④利用化學治理環(huán)境可改善人們的居家環(huán)境,使人類生活得更美好.
點評 環(huán)境污染是當今世界面臨的三種重大問題之一,已影響到人類的生產(chǎn)、生活、身體健康以及人類社會發(fā)展,該部分知識是歷年中考熱點之一,學習時要注意污染的來源、危害、防治措施、變害為利的新工藝和新方法等知識,并且要密切聯(lián)系實際,關注相關生活情景和熱點新聞.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離子就是原子 | |
B. | 離子跟原子一樣,一般也是由質(zhì)子、中子和電子構成 | |
C. | 得到電子的原子顯正電性 | |
D. | 離子就是帶電的原子,陽離子帶負電 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管滴加液體時,滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁 | |
B. | 加熱試管中的液體應直接加熱,不必進行預熱 | |
C. | 用100mL的量筒量取10mL液體 | |
D. | 向試管里傾倒液體時,試劑瓶緊挨試管口 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
試劑 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸餾水 | 肥皂水 | 石灰水 |
顏色 | 紅 | 黃 | 黃 | 綠 | 綠 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
取反應后少量溶液于試管中,加入固體化合物. | (加CaCO3),有氣泡產(chǎn)生. | 鹽酸過量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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