【題目】某同學(xué)對氫化鈣(CaH2)的制備和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
(閱讀資料)
①H2與鈣加熱可制得CaH2;
②鈣和氫化鈣都能和水反應(yīng),生成物都是一種堿和一種氣體。
(實驗探究)設(shè)計的制取裝置如圖所示:
(1)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,裝置B的作用是_______;根據(jù)完整的實驗裝置進(jìn)行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開分液漏斗活塞,此后的實驗步驟正確的順序是____(填序號)。
A 加熱反應(yīng)一段時間
B 收集裝置最右端導(dǎo)管口處的氣體并檢驗其純度
C 關(guān)閉分液漏斗活塞
D 停止加熱,充分冷卻
(2)制備CaH2實驗結(jié)束后,取少量反應(yīng)后固體小心加入水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,在溶液中滴入酚酞試液后顯______色。該同學(xué)據(jù)此判斷:實驗中確有氫化鈣生成,其他同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不一定正確,原因是_______。
(3)取少量上述制得的CaH2樣品加到足量的碳酸鈉溶液中,產(chǎn)生大量氣泡,過濾得濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣,點燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍(lán)色,將該氣體的燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象,則該氣體為______(寫化學(xué)式)。
(4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進(jìn)行實驗:
猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因:_________。
(實驗驗證)
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗一:取濾液,向其中滴入少量Na2CO3溶液 | _____ | 猜想二不成立 |
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | _____ | 猜想三成立 |
(定量分析)
CaH2可用于冶金工業(yè),還可以作為輕便的氫氣發(fā)生劑,現(xiàn)有126克純凈的CaH2,加入足量水中,理論上可獲得氫氣____升?(常溫常壓下,氫氣的密度為0.09g/L,結(jié)果保留一位小數(shù))
【答案】吸收水蒸氣和氯化氫 B、A、D、C 紅 鈣也能和水反應(yīng)生成堿和氣體,能使酚酞試液變紅色 H2 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡 133.3L
【解析】
[實驗探究]
(1)鹽酸易揮發(fā),堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,堿石灰能夠吸收水蒸氣和氯化氫;裝置B的作用是吸收水蒸氣和氯化氫;
根據(jù)完整的實驗裝置進(jìn)行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開分液漏斗活塞,此后的實驗步驟正確的順序是收集裝置最右端導(dǎo)管口處的氣體并檢驗其純度,加熱反應(yīng)一段時間,停止加熱,充分冷卻,關(guān)閉分液漏斗活塞;即B、A、D、C。
(2)水和鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,和氫化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;制備CaH2實驗結(jié)束后,取少量反應(yīng)后固體小心加入水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,在溶液中滴入酚酞試液后顯紅色,是因為反應(yīng)生成了堿;但不能證明一定是水和氫化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,因為鈣也能和水反應(yīng)生成堿和氣體,能使酚酞試液變紅色。
(3)點燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍(lán)色,將該氣體的燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象,則該氣體為H2。
(4)猜想四不合理,是因為碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH。
[實驗驗證]
實驗一:取濾液,向其中滴入少量Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不含有氫氧化鈣,猜想二不成立;
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,是因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,猜想三成立。
[定量分析]
解:設(shè)生成氫氣體積為x,
=133.3L,
答:理論上可獲得氫氣133.3L。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某不純CaCO3樣品中可能含有Na2CO3、MgCO3、 NaHCO3中的一種或幾種,F(xiàn)往10g該樣品中加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體質(zhì)量為Wg,下列說法正確的是()
A.若樣品中含有Na2CO3,則產(chǎn)生的氣體質(zhì)量W可能大于4.4g
B.若樣品中含有MgCO3和 NaHCO3,則產(chǎn)生的氣體質(zhì)量W可能小于4.4g
C.若樣品中含有Na2CO3,則該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能大于7.3%
D.若樣品中含有MgCO3和Na2CO3,則該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能小于7.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中科院科研團(tuán)隊成功合成一種高效電解水催化劑,為未來解決氫能危機(jī)提供了可能。實驗室采用如圖裝置電解水。下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是( )
A.在水中加入一定量的稀硫酸是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B.電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C.若A試管氣體為10mL,則B試管氣體為5mL
D.與電源正極相連的玻璃管B內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)CO2的制取和性質(zhì)時,設(shè)計了下列實驗探究內(nèi)容。按要求答題。
(1)不同實驗對反應(yīng)速率有不同要求。從所提供的限選選項中選擇合適選項填寫下表:
限選控制反應(yīng)速率的方法:①反應(yīng)物的濃度 ②反應(yīng)物的狀態(tài) ③催化劑
限選試劑:A稀鹽酸 B濃鹽酸 C塊狀石灰石 D碳酸鈉溶液 E粉末狀石灰石 F二氧化錳G.H2O2溶液
實驗名稱 | 所選用的最佳試劑 | 控制速率的方法 |
過氧化氫制氧氣(示例) | G和F | ③ |
CO2的實驗室制法 | A和_______ | ________ |
(2)為探究SO2與CO2的性質(zhì)異同,設(shè)計了如下實驗:在水槽中注入一定體積的蒸餾水,并向其中滴加幾滴試劑X,然后將分別集滿SO2和CO2兩種氣體的試管同時倒立于水槽中,片刻后實驗現(xiàn)象如右圖所示,試管內(nèi)溶液變成紅色。請完成下面的實驗報告:
①SO2與CO2一樣可溶于水,溶解性SO2_____CO2(填“>”或“<”或“=”)。
②SO2與CO2一樣與水反應(yīng),均生成了有酸性的物質(zhì),X是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。
Ⅰ.每100克巧克力中營養(yǎng)成分的含量如下表。
蛋白質(zhì)/g | 脂肪/g | 糖類/g | 礦物質(zhì)/mg | 維生素B/mg | 維生素C/mg | 總能量/千焦 | ||
5 | 32 | 51 | 鈣 | 鐵 | 磷 | 0.2 | _____ | 2142 |
50 | 4 | 120 |
(1)表中缺少人體必需的六大營養(yǎng)素中的____,2142千焦能量全部來自糖類嗎?____(填“是”或“不是”)。
(2)攝入_____(填元素符號,下同)元素不足會導(dǎo)致骨骼疏松,易得佝僂病。鈣、鐵、磷元素中屬于人體必需微量元素的是____。
Ⅱ.水是生命之源。請回答下列問題:
(1)構(gòu)成水的粒子可表示為________(填序號)。
(2)下列物質(zhì)加入水中能形成乳濁液的是________。(填序號)
A 粉筆灰 B 蔗糖 C 植物油
(3)硬水是指含有較多________、________(填微粒符號)的水。生活中,常用________鑒別硬水和軟水。
(4)如圖為電解水的實驗裝置圖,下列說法正確的是________。
A 根據(jù)該實驗所得產(chǎn)物,說明水分子可分
B 在水中加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C 該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2:1
D 與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)上圖中儀器a 的名稱是_____,儀器b的名稱是____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點改進(jìn)的是______,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到______時,便可開始收集。
(3)若改用雙氧水和二氧化錳來獲得氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________。
(4)利用裝置B證明SO2易溶于水,錐形瓶內(nèi)裝滿SO2,從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注水至如圖位置,關(guān)閉活塞K,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是________。(填字母)
A 長頸漏斗中上升一段水柱;
B 長頸漏斗下端有氣泡冒出。
(5)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是__________________。
(2)在t2℃時,向30克a物質(zhì)中加入50克水,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________。
(3)使t2℃時接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫囊环N方法是______________;
(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______________________。
(5)a物質(zhì)中含有少量c物質(zhì),可用__________________方法提純a物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律,我_____(填“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為_____。
(2)小紅按下圖裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么呢?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體,寫出氮氣和鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
(實驗操作)
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____ | _____ | 黃色固體為Mg3N2 |
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2
(實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想
(反思與交流)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.甲物質(zhì)溶解度大于乙物質(zhì)溶解度
B.20°C時,乙物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C.40°C時,40g 甲加入50g水中,達(dá)到飽和溶液質(zhì)量為90g
D.將40°C時兩種飽和溶液降溫至20°C,溶液中都有晶體析出
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