【題目】中科院科研團隊成功合成一種高效電解水催化劑，為未來解決氫能危機提供了可能。實驗室采用如圖裝置電解水。下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是( )


A.在水中加入一定量的稀硫酸是為了增強水的導(dǎo)電性

B.電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的

C.若A試管氣體為10mL，則B試管氣體為5mL

D.與電源正極相連的玻璃管B內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

【答案】D

【解析】

A、在電解水時，常加入少量的硫酸溶液，可以增強水的導(dǎo)電性，以加快水的電解速度，故A正確；

B、電解水用直流電，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，因此可以證明水是由氫氧兩種元素組成的，故B正確；

C、正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，且氫氣和氧氣的體積比為2：1，因此B試管內(nèi)是氧氣，A試管內(nèi)是氫氣，因此若A試管內(nèi)氫氣是10mL，則B試管內(nèi)的氧氣是5mL，故C正確；

D、與電源正極相連的玻璃管B內(nèi)得到的氣體是氧氣，能夠支持燃燒，但不能燃燒，故D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A.堿性溶液能使酚酞溶液變紅色，能使酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性

B.離子是帶電的微粒，帶電的微粒一定是離子

C.蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)

D.置換反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活都離不開水，水是最常見的液體。

（1）下列溶液中，以水為溶劑的是______________（填數(shù)字序號）；

①生理鹽水 ②醫(yī)用酒精 ③硫酸銅溶液

（2）日常生活中，可以用___________區(qū)分硬水和軟水；

（3）如下圖為自來水生產(chǎn)過程示意圖。下列說法正確是_____________（ 填字母）。

a.清水池中的水是溶液 b.消毒用的液氯是化合物 c.供水系統(tǒng)流出的水是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體�；瘜W興趣小組為回收其中的銅，設(shè)計并進行了如下實驗。已知：Cu＋H2O2＋H2SO4=CuSO4＋2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。

（1）將電路板粉碎成粉末的目的是_____。

（2）濾液A中的溶質(zhì)除硫酸外，還有_____。

（3）步驟Ⅱ中的實驗現(xiàn)象是：固體部分溶解，_____。

（4）上述步驟_____（選填步驟編號）所包含的反應(yīng)體現(xiàn)鐵的活動性比銅強。

（5）步驟IV中反應(yīng)的化學方程式是_____；判斷步驟Ⅳ中加入的稀硫酸過量的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室提供下列儀器：

（1）用石灰石和稀鹽酸制得CO2并觀察CO2與石蕊溶液反應(yīng)的現(xiàn)象，所需儀器按組裝順序依次是_____（填序號），發(fā)生化合反應(yīng)的化學方程式是_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，所需儀器按組裝順序依次是____（填序號），反應(yīng)的化學方程式是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如右圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量為a～c克時，溶液中發(fā)生的反應(yīng)為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓

B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時，溶液中含有三種溶質(zhì)

C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克時，溶液質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量大

D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至c克時，溶液呈中性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國是世界化肥第一生產(chǎn)大國和消費大國。以空氣和煤炭等為化工原料，可合成氨、尿素(CO(NH2)2)，主要生產(chǎn)工藝流程如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

(1)工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣，氮氣可從空氣分離中獲得。從液態(tài)空氣中分離出N2的過程屬于____(填“物理”或“化學”)變化。空氣中含量少量的稀有氣體，其化學性質(zhì)極為_____(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

(2)氫氣通過煤和水蒸氣在高溫時反應(yīng)得到的合成氣(H2、CO)提取，制備合成氣前需先將煤粉碎，這樣做的目的是_____，反應(yīng)的基本類型為________。

(3)寫出合成塔①中合成氨的化學方程式為________。尿素屬于_____(填“氮”“鉀”“磷”或“復(fù)合”)肥。

(4)壓強為101kPa下，氨氣在不同溫度下的溶解度如下表。氨水是氨氣的水溶液，貯存時氨水要注意_____。

溫度/℃

10

20

30

60

溶解度/g

70

56

44.5

20

(5)2019年全國節(jié)能宣傳周主題為“綠色發(fā)展，節(jié)能先行”。其中符合要求的___(填序號)

A 煙囪中排放出未經(jīng)處理的煙塵、廢水和廢氣

B 綜合采用煤的潔凈化技術(shù)

C 循環(huán)利用氮氣、氫氣和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對氫化鈣(CaH2)的制備和性質(zhì)進行了如下探究：

（閱讀資料）

①H2與鈣加熱可制得CaH2；

②鈣和氫化鈣都能和水反應(yīng)，生成物都是一種堿和一種氣體。

（實驗探究）設(shè)計的制取裝置如圖所示：

(1)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉，裝置B的作用是_______；根據(jù)完整的實驗裝置進行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開分液漏斗活塞，此后的實驗步驟正確的順序是____(填序號)。

A 加熱反應(yīng)一段時間

B 收集裝置最右端導(dǎo)管口處的氣體并檢驗其純度

C 關(guān)閉分液漏斗活塞

D 停止加熱，充分冷卻

(2)制備CaH2實驗結(jié)束后，取少量反應(yīng)后固體小心加入水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入酚酞試液后顯______色。該同學據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學認為他的結(jié)論不一定正確，原因是_______。

(3)取少量上述制得的CaH2樣品加到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾得濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣，點燃產(chǎn)生的氣體，火焰呈淡藍色，將該氣體的燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象，則該氣體為______(寫化學式)。

(4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗：

猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因：_________。

（實驗驗證）

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗一：取濾液，向其中滴入少量Na2CO3溶液

_____

猜想二不成立

實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

_____

猜想三成立

（定量分析）

CaH2可用于冶金工業(yè)，還可以作為輕便的氫氣發(fā)生劑，現(xiàn)有126克純凈的CaH2，加入足量水中，理論上可獲得氫氣____升？(常溫常壓下，氫氣的密度為0.09g/L，結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活不可缺少的重要能源。

(1)汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油，關(guān)于乙酶汽油的說法中不正確的是___。

A 乙醇屬于可再生性能源

B 乙醇汽油不能用作汽車燃料

C 使用乙醇汽油可減少大氣污染

D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

(2)汽車尾氣中含有CO、NO，一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見無毒氣體，其中一種是化合物另一種是單質(zhì)，該反應(yīng)的化學方程式為_____。

(3)以下是家用燃料的更新歷程：

下列有關(guān)家用燃料更新的理由正確的是_____。

A.符合低碳經(jīng)濟原則

B.氣體燃料燃燒的更充分

C.天然氣是可再生的能源

D.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物

(4)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為75%和82.3%，通過該數(shù)據(jù)分析，相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由是_____。

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