工業(yè)上通過電解飽和食鹽水制取燒堿、氯氣和氫氣，稱為氯堿工業(yè)．如圖是實驗室電解飽和食鹽水的實驗結果．
（1）燒堿的化學式是
 

（2）根據(jù)實驗中的生成物可以確定，被電解的除了氯化鈉外還應該有
 
（填化學式），你得出此結論的依據(jù)是
 
．
（3）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．根據(jù)實驗生成氫氣和氯氣的體積比為1：1，試推出此實驗中發(fā)生的化學方程式：
 
．
考點：物質的相互轉化和制備,電解水實驗,常見堿的特性和用途,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質的制備
分析：（1）燒堿是氫氧化鈉的俗稱，寫出其化學式即可．
（2）實驗室電解飽和食鹽水生成物是燒堿、氯氣和氫氣，根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，進行分析解答．
（3）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．實驗生成氫氣和氯氣的體積比為1：1，該反應的反應物是氯化鈉和水，生成物是燒堿、氯氣和氫氣，寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：（1）燒堿是氫氧化鈉的俗稱，其化學式為：NaOH．
（2）實驗室電解飽和食鹽水生成物是燒堿、氯氣和氫氣，由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，被電解的除了氯化鈉外，還應該有含氫元素和氧元素的物質，該物質是水，化學式為H2O．
（3）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．實驗生成氫氣和氯氣的體積比為1：1，該反應的反應物是氯化鈉和水，生成物是燒堿、氯氣和氫氣，反應的化學方程式為：2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑．
故答案為：（1）NaOH；（2）H2O；質量守恒定律；（3）2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑．
點評：本題難度不大，掌握氫氧化鈉的俗稱、質量守恒定律、化學方程式的書寫等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖是鈣元素在元素周期表中的相關信息及鈣原子結構示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：
①鈣元素的相對原子質量是
 
；
②鈣原子在化學反應中易
 
�。ㄟx填“得”或“失”）電子；
③鈣原子的結構示意圖中，m的數(shù)值是
 
．
（2）實驗室用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，步驟為計算、
 
、溶解．溶解時所用的容器是
 
．若其他操作均規(guī)范，但溶解時所用容器內(nèi)已有少量水，則配得溶液中氯化鈉的質量分數(shù)
 
（填“＞”或“＜”或“=”）5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）判斷下列物質的類別，并用相應的序號填空．
①單質      ②氧化物       ③酸        ④堿         ⑤鹽
物質化學式Na2CO3Cu（OH）2ClO2
物質類別
 
 
 
（2）書寫化學方程式錯誤的類型包括：A生成物錯誤 B未配平 C遺漏反應條件  D．“↑”或“↓”使用不當．判斷下列化學方程式的錯誤類型（填序號）．
序號化學方程式錯誤類型
①Fe+O2 
 點燃 
.
 
 Fe3O4
 
②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag↓
 
③H2O2 
 MnO2 
.
 
H2↑+O2↑
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：
（1）甲同學在做實驗①時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應表示懷疑．但乙同學認為，甲同學實驗時向氫氧化鈉溶液中應先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到
 
時．就可以說明兩種物質能發(fā)生反應．寫出反應的化學方程式
 
．
（2）實驗結束后甲同學先將廢液倒入潔凈的廢液缸，乙同學做完實驗②后，也將廢液緩慢倒入同一廢液缸，觀察到廢液缸中有氣泡產(chǎn)生，請你分析①②兩支試管中廢液含有的溶質分別是
 
和
 
（均寫化學式）．
（3）為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么物質？
【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質；
         乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質；
         你還有什么猜想：
 
．
【實驗驗證】用pH試紙測定廢液的酸堿度，測得pH＞7，則
 
同學的猜想正確．
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分．你認為處理該廢液的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是物質A-C相互間的關系（“→”表示物質間存在的轉化關系，“-”表示兩端物質能發(fā)生化學反應）A、F都是單質，F(xiàn)是使用最多的金屬材料；B是導致溫室效應的主要氣體；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍色溶液．請回答：
（1）C的化學式
 
．
（2）寫出E的一種用途
 

（3）寫出標號①、②的化學反應方程式：①
 
．②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質有如右圖所示的轉化關系．如果甲是某種非金屬元素單質，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙能使澄清石灰水變渾濁．請回答下列問題：
（1）乙是
 
（填物質名稱），該物質的一種用途是
 

（2）寫出甲→丙的化學方程式：
 

（3）若乙、丙交換位置，上述轉化關系能否成立？
 
（填“能”或
“不能”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

初中化學中的幾種常見物質有如圖所示的轉化關系（部分生成物和反應條件已略去），其中甲、乙、丙是單質，A～I是化合物，C為有毒氣體，F(xiàn)是大理石的主要成分，I的水溶液為黃色溶液，反應④常用于實驗室制備氣體D，請回答下列問題：

（1）H的化學式可能是
 
（寫出一個即可）．
（2）反應⑧的化學方程式為
 
．
（3）在日常生活中為防止反應①的發(fā)生，可采取的措施是
 
（寫出一點即可）．
（4）反應②在工業(yè)生產(chǎn)中的應用為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）相對分子質量最小的氧化物
 

（2）地殼中含有最多的元素和人體中含有最高的金屬元素組成的化合物是
 

（3）空氣中含量最多的物質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩種固體的溶解度曲線圖如圖1．先將兩試管分別裝入甲、乙兩種物質的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再放進盛有冰水的燒杯里，則下列說法正確的是（　�。�
A、試管里甲、乙兩溶液中的溶質都減少
B、甲溶液中剩余的固體減少
C、試管里甲、乙物質的溶解度都增大
D、乙溶液中溶質的質量分數(shù)增大

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