6．下列敘述中正確的是（　　）
A．鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B．按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質(zhì)量，跟反應(yīng)后生成水的質(zhì)量相等
C．細鐵絲在氧氣中燃燒后，質(zhì)量增大，是因為生成物中含有氧的質(zhì)量
D．煤球燃燒后質(zhì)量減輕，這不符合質(zhì)量守恒定律

分析 由題意可知，所列四種現(xiàn)象都是化學(xué)反應(yīng)，那么是化學(xué)反應(yīng)就必定遵循質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．根據(jù)質(zhì)量守恒定律不難判斷A、B、C、D四個選項所述的正誤．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂帶在空氣中燃燒后生成氧化鎂，質(zhì)量會增加，顯然A選項敘述不正確．
B、氫氣和氧氣點燃充分反應(yīng)后生成水，化學(xué)方程式如下：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O有化學(xué)方程式可見，當(dāng)氫氣跟氧氣的體積比為2：1時，才能恰好完全反應(yīng)．否則，必有一種會剩余，那生成水的質(zhì)量就不是兩種氣體質(zhì)量的和．所以B選項不正確．
C、細鐵絲在氧氣中燃燒后，質(zhì)量增大，是因為生成物中含有氧的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律．所以C選項正確．
D、煤的主要成分是碳，燃燒后會生成二氧化碳，如果不是在密閉的裝置中二氧化碳會泄露．煤球燃燒后質(zhì)量減輕主要是因為二氧化碳氣體的逃逸，煤球燃燒既然是化學(xué)反應(yīng)那它一定遵循質(zhì)量守恒定律．因此D選項敘述錯誤．
故選C．

點評 本題以選擇題的形式考查了質(zhì)量守恒定律，是化學(xué)反應(yīng)必定遵循質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們一定要牢固掌握這一知識點，并在試驗中活學(xué)活用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大．
（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進行如圖1所示實驗．經(jīng)過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．

①通過實驗發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是將溶解在水中的氧氣趕出．
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實驗．
【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)．
【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：
①反應(yīng)時的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．
【實驗】每次取兩套如圖2所示的裝置，編號為I、II．向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進行如下三組對比實驗（實驗開始時，各瓶內(nèi)氣體壓強保持一致）．
影響因素實驗設(shè)計實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①溫度裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＞II．銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時的溫度有關(guān)，溫度越高，鐵的銹蝕速率越快．
②氧氣含量
在相同溫度下，向I、II兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣．
鐵釘均銹蝕，且U型管中液面由b處上升至a處所需時間I＜II．		鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．
③水溶液的導(dǎo)電性在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．兩套裝置中鐵釘均銹蝕；
且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＜II．

鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān)，在能導(dǎo)電的溶液中，銹蝕的速率加快．
（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．
【反思與提高】
根據(jù)該探究實驗以及你所學(xué)的知識，判斷下列說法正確的是AC（填序號）．
A．金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程
B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕
C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．桌子上有一個空燒杯，燒杯內(nèi)（　　）
A．是氮氣B．是氧氣C．是空氣D．沒有物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中
“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)．下列判斷正確的是（　　）
A．該反應(yīng)既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)中白球表示的元素化合價不一定改變
C．該反應(yīng)可能是表示的水的電解
D．該反應(yīng)中反應(yīng)物的分子個數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
名稱四氧化三鐵二氧化碳雙氧水
化學(xué)式Fe3O4CO2H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究．
提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
【做出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想．
猜想一：錳＞鐵＞銅；
猜想二：鐵＞銅＞錳；
猜想三：鐵＞錳＞銅．
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案．
（1）第一組驗證猜想一．實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）第二組驗證猜想二．實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
（3）第三組驗證猜想三．實驗方案是（只用兩個實驗）：
將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的．第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象
是：都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈．
【拓展研究】隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究．
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：①把甲放入乙的鹽溶液中；②把乙放入丙的鹽溶液中；③把乙放入丁的鹽溶液中；④把丁放入丙的鹽溶液中．你認為哪個實驗沒有必要做？請說明理由．實驗③；實驗①②④已可驗證4中金屬的活動性順序，沒必要進行實驗③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．向一定質(zhì)量Fe（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn粉，溶液質(zhì)量與加入Zn粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．a點溶液中的溶質(zhì)有3種
B．若取b點溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀
C．取c點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生
D．d點溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．木糖醇（C5H12O5）是一種廣泛用于口香糖的物質(zhì)．下列有關(guān)木糖醇的說法正確的是（　�。�
A．木糖醇的相對分子質(zhì)量為152g
B．木糖醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是5：12：5
C．木糖醇中碳、氫、氧原子的個數(shù)比是15：3：20
D．該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{12×5}{12×5+1×12+16×5}$×100%≈39.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一定條件下，在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)CO2O2H2OW
反應(yīng)前質(zhì)量（g）658523
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X10320
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物
C．X的值為44
D．W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

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