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17．桌子上有一個空燒杯，燒杯內（　�。�
A．是氮氣B．是氧氣C．是空氣D．沒有物質

分析 根據我們周圍的空間里空氣的存在進行分析解答即可．

解答 解：我們周圍的空間里充滿了一種既看不見蹤影，又聞不到氣味的氣體----空氣，故通常條件下桌子上放一個空燒杯，燒杯內有空氣．
故選C．

點評 本題難度不大，了解我們周圍的空間里空氣的存在即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．將下列各種溶液里溶質的化學式分別填在橫線內．
氯化鈉溶液NaCl
醫(yī)用酒精溶液C2H5OH
稀硫酸石灰水H2SO4；Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
細鐵絲在氧氣中燃燒		B．
氧氣驗滿
C．
點燃酒精燈		D．
給物質加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產純堿的工藝流程圖如圖所示，據圖回答：

（1）流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca（OH）2和Na2CO3，二者加入的順序能否顛倒？為什么？不能顛倒，如果顛倒，過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去．
（2）用一個化學方程式表示出流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl．

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12．我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①粗鹽提純②酸的化學性質③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：
（1）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第③個考題； 
（2）以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．請找出他失分的操作并說明原因：
Ⅱ中瓶塞沒有倒放、Ⅵ中火柴伸入集氣瓶中；
（3）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來
制取氨氣．反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．那么制取并收集氨氣，應該從下圖中選擇的裝置是AD．
寫出下圖中有標號的儀器名稱：a鐵架臺 b長頸漏斗．
（5）實驗室也可以用如圖F所示的裝置收集氧氣．如果裝置中是空氣，則氧氣從c進入；如果裝置中裝滿了水，則氧氣從d進入．（填字母）．
（6）某考生在中考實驗操作考試時，實驗結束后，所用儀器的放置方法如下圖，不正確的是ABC．

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2．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用A作氣體發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是在試管口塞一團棉花．
（2）若用B裝置制取二氧化碳，分液漏斗中應放入的藥品是稀鹽酸．錐形瓶中放入的藥品是大理石或石灰石．用B裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E．

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9．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢？
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】（1）小明依據化學反應前后元素的種類不變，提出猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．操作如下：想將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有氣泡冒出，松開后，有液體進入導管．
②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出．加熱時應先均勻預熱，然后集中在藥品處加熱
③收集一瓶氣體．生成的氣體可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應將導管從水槽中取出．
⑤檢驗氣體．方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則是氧氣．
實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎看不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出，經檢驗該氣體為氧氣，該反應同時還生成氫氧化鈣，寫出該反應的符號表達式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述中正確的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質量跟原鎂帶的質量相等
B．按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質量，跟反應后生成水的質量相等
C．細鐵絲在氧氣中燃燒后，質量增大，是因為生成物中含有氧的質量
D．煤球燃燒后質量減輕，這不符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作中正確的是（　　）
A．實驗時用剩的藥品放回原試劑瓶
B．手持試管給試管中的液體加熱
C．取用粉末狀固體藥品時，一般用藥匙或紙槽
D．給試管中的液體加熱，液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{2}$

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