【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答下列問題：

（1）用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管理的液體不應(yīng)超過試管容積的_____。

（2）把玻璃管插入橡皮塞的孔里，應(yīng)將玻璃管口_____然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。

（3）用量筒量取液體體積時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的_____保持水平，再讀出液體的體積。

（4）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放_____。

【答案】 潤(rùn)濕 最低處 石棉網(wǎng)

【解析】

（1）給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的；故填：；

（2）玻璃管插入帶孔橡膠塞，先把玻璃管口潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入；故填：潤(rùn)濕；

（3）如果量筒沒有放平，或視線與液體的凹液面最低處保持水平，會(huì)引起測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確；故填：最低處；

（4）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)，防止受熱不均。故填：石棉網(wǎng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：②_____，③_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____。若用高錳酸鉀制氧氣，試管口會(huì)放一團(tuán)棉花，棉花的作用是_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。相對(duì)于B裝置來(lái)說，用C裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____（填字母）。

A　節(jié)約能源 B　可較快獲得氧氣

C　操作簡(jiǎn)單、安全 D　可隨時(shí)添加藥品并控制反應(yīng)速度得平穩(wěn)氣流

（4）若需要收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，則收集氧氣最好選擇上圖的裝置_____（填編號(hào)），鐵絲燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。

（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置可以選擇上圖的_____裝置。實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸（液體）混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在光照條件下，某植物吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，每平米葉面每小時(shí)生成一定質(zhì)量的葡萄糖(C6H12O6)和1.1g氧氣。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2)。

(1)該植物光合作用每平米葉面每小時(shí)消耗二氧化碳的質(zhì)量為_______？(保留0.1g)

(2)建議：大力植樹造林有利于減緩_____效應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

(1)P點(diǎn)表示t1℃時(shí)____________物質(zhì)的溶解度相等。

(2)t1℃時(shí)，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量將___________(填“變大、變小”或“不變”)

(3)t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________________ 。

(4)t1℃時(shí)A的溶解度_________t2℃時(shí)A的溶解度；(填“大于”、“小于”或“等于”)

(5)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是____________________

(6)如果C中混有少量的B，想要得到純凈的C，方法是 _______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A. 點(diǎn)燃酒精燈B. 過濾

C. 聞藥品氣味D. 檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為晶體M（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，a、b兩點(diǎn)分別表示M物質(zhì)的溶液。下列有關(guān)說法或a、b間的轉(zhuǎn)化方法錯(cuò)誤的是

A．t2℃時(shí)，a是飽和溶液，b是不飽和溶液

B．將兩份溶液溫度降到t1℃時(shí)，a、b中都有晶體析出

C．從a→b：先將a降溫到t1℃，過濾后將濾液升溫到t2℃

D．從b→a：在b中加入M至剛好飽和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求回答第（1）題；用相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式解釋（2）、（3）、（4）題中所述事實(shí)。

（1）銅綠受熱分解的反應(yīng)表達(dá)式為：銅綠 氧化銅+水+二氧化碳。該反應(yīng)中

①反應(yīng)物是（寫名稱）____

②生成物是（寫名稱）____

③反應(yīng)條件是____

（2）鎂粉用在照明彈或白色焰火中。____

（3）白熾燈的燈絲支架上沾上微量紅磷，用來(lái)出去燈泡中殘存的氧氣。____

（4）化肥碳酸氫銨應(yīng)置于陰涼處保存，不能在太陽(yáng)下曝曬或加熱。____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)A、B兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前______m后．（填“＞”或“=”或“＜”）

（2）B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請(qǐng)解釋原因______，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置______；

（3）有同學(xué)認(rèn)為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等，說明該實(shí)驗(yàn)也能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，這種說法對(duì)嗎？______為什么？_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度_____處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：_____，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積_____（填“增大”、“減小”或“不變”）。

②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是_____

③此反應(yīng)中白磷要過量，目的是除盡_____

（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是_____

①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條）_____

②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）_____。

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