【題目】為探究堿的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)甲實(shí)驗(yàn):加入一定量的稀鹽酸后,觀察到____________，說明稀鹽酸和NaOH發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)乙實(shí)驗(yàn):由該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知堿能與某些______________(填物質(zhì)類別)發(fā)生反應(yīng)。

(3)丙實(shí)驗(yàn):將充滿CO2的試管倒扣在NaOH溶液的燒杯中(如圖),一段時(shí)間后,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。

(4)小組同學(xué)提出了質(zhì)疑,認(rèn)為丙實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，理由是_____________，需補(bǔ)充對(duì)照實(shí)驗(yàn)將氫氧化鈉溶液換成_______為確定丙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

[提出猜想]猜想一:碳酸鈉；猜想二:碳酸鈉和氫氧化鈉。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你和小組同學(xué)一起完成下列表格。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加_______溶液,過濾

_________。

猜想二正確

②向?yàn)V液中滴加___________。

溶液由無色變?yōu)榧t色

[實(shí)驗(yàn)反思]敞口放置的氫氧化鈉溶液易變質(zhì),某同學(xué)用少量的稀鹽酸鑒定某敞口試劑瓶中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出,該同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì),大膽猜想該結(jié)論不合理的原因:

①____________________________。

②____________________________。

【答案】燒杯中溶液由紅色變成無色 鹽 試管內(nèi)的液面上升 二氧化碳能溶 于水且能與水發(fā)生反應(yīng) 等體積的水 足量的氯化鋇(其他合理答案均可) 有白 色沉淀生成 無色酚酞溶液 鹽酸量不足，可能生成碳酸氫鈉和氯化鈉 鹽酸量不足，可能鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了

【解析】

(1)氯化鈉溶液顯中性，氫氧化鈉顯堿性,鹽酸顯酸性，酚酞溶液在中性和酸性溶液中不變色，酚酞溶液遇堿性溶液變紅色，所以滴加鹽酸到一定量時(shí)，溶液由紅色變成無色，說明溶液中氫氧化鈉已反應(yīng)完,證明氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)；

(2)澄清石灰水與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣白色沉淀，碳酸鈉屬于鹽，因此由該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知堿能與某些鹽發(fā)生反應(yīng)；

(3)NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，試管內(nèi)氣壓減小，可觀察到試管內(nèi)液面上升；

(4)小組同學(xué)認(rèn)為丙實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，理由是二氧化碳也能與水發(fā)生反應(yīng)，故需補(bǔ)充對(duì)照實(shí)驗(yàn)將氫氧化鈉溶液換成等體積的水；

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，要證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后所得溶液中既有碳酸鈉，又有氫氧化鈉，可先將碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為難溶性碳酸鹽，再檢驗(yàn)溶液中是否有氫氧化鈉，但轉(zhuǎn)化碳酸鈉時(shí)不能引入OH-，因此實(shí)驗(yàn)操作為取二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后所得溶液于試管中，滴人足量的氯化鋇或氯化鈣等溶液，充分反應(yīng)后，取上層清液滴人無色酚酞溶液，如果觀察到加人氯化鋇或氯化鈣等溶液時(shí)有白色沉淀生成，滴人無色酚酞溶液時(shí)溶液由無色變?yōu)榧t色，則說明反應(yīng)后所得溶液中既有碳酸鈉,也有氫氧化鈉；

[實(shí)驗(yàn)反思]若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì)，發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出，可能原因是：1鹽酸量不足，可能生成碳酸氫鈉和氯化鈉；2、鹽酸量不足，可能鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

甲、乙、丙、丁、X都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。）

（1）若上述物質(zhì)由C、O、Fe三種元素中的一種或幾種組

成。已知甲是常見的滅火劑，甲的化學(xué)式是 　，

丙和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　。

（2）若上述物質(zhì)由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成，且只有一種物質(zhì)中含有金屬元素，并將題目中“丙—乙”改為“丙→乙”。已知甲也可用于滅火，則甲的化學(xué)式是 　。丙→丁的化學(xué)方程式是 　，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 　反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏宏同學(xué)發(fā)現(xiàn)上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),宏宏邀約幾個(gè)喜歡探究的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（提出問題1）該溶液是否變質(zhì)?

（實(shí)驗(yàn)探究1）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸

有______產(chǎn)生

說明該溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是________（用化學(xué)方程式表示）

（提出問題2）該溶液變質(zhì)程度怎樣?

（提出猜想）猜想一:已完全變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3;

猜想二:部分變質(zhì),該溶液中溶質(zhì)含有__。

（查閱資料）氯化鋇溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究2）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液于試管中,加入過量氯化鋇溶液

有______產(chǎn)生

猜想______成立

靜置，取上層清液于另一只試管中，加入2-3滴酚酞溶液

上層清液變紅

（提出問題3）怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體?

（實(shí)驗(yàn)探究3）為得到純凈的氫氧化鈉固體,同學(xué)們?nèi)≡摌悠凡⒃O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程可知,最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量__(填“大于”“小于”或“等于”)變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量。

（反思交流）在（實(shí)驗(yàn)探究2）中加入過量的氯化鋇溶液的目的是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖總結(jié)NaOH的四類化學(xué)性質(zhì)（即NaOH能夠與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（1）為驗(yàn)證性質(zhì)①，該同學(xué)將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液顏色由無色變成______；

（2）性質(zhì)②的反應(yīng)為中和反應(yīng)，試寫出NaOH與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（3）為了驗(yàn)證性質(zhì)③，該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是______（填序號(hào)）。

A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世界萬物由元素組成，由微粒構(gòu)成,在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是__________________________________，②表示的是____________________________。

(2)如圖2為鉀元素在元素周期表中的信息及幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。

①鉀原子的質(zhì)子數(shù)為____________________________。

②若B粒子為原子，則X= ____________________________。

③C、D元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是____________________________。

④E粒子在化學(xué)反應(yīng)中易形成____________________________(填“陽離子”或“陰離子”),該離子符號(hào)為____________________________。

⑤A為鋰元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，某種無人機(jī)的動(dòng)力來源于鋰電池,鋰電池的工作原理是,則鋰電池放電時(shí)的基本反應(yīng)類型是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容），回答有關(guān)問題：

周期

族

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

2

3

(1)請(qǐng)寫出關(guān)于鈹元素的一條信息_________________________________。

(2)表中3號(hào)和11號(hào)元素原子的最外層電子數(shù)相同，都易__________（填“得到”或“失去”）電子。鈉元素和氟元素組成化合物的化學(xué)式為___________，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___________（填“分子”原子”或“離子”）。

(3)在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____________（填字母序號(hào)）。

a.C和Ne

b.Be和Mg

C.Al和Si

d.S和O

(4)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲測(cè)定部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的含量（含少量其他不溶性雜質(zhì)），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取50g樣品，加入足量水，待完全冷卻后濾去不溶物，將得到的濾液平均分成五等份，倒入五個(gè)燒杯中；②向五個(gè)燒杯中分別加入一定質(zhì)量14.6%的鹽酸；③將充分反應(yīng)后得到的溶液進(jìn)行稱量。實(shí)驗(yàn)過程中圖像和所得數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：

燒杯Ⅰ

燒杯Ⅱ

燒杯Ⅲ

燒杯Ⅳ

燒杯Ⅴ

加入鹽酸的質(zhì)量（g）

25

50

75

100

140

燒杯中溶液質(zhì)量（g）

55

80

104.78

129.34

168.9

(1)通過分析上述圖像及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，燒杯中鹽酸已經(jīng)過量的有_______________________。

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________？

(3)每份樣品溶液的質(zhì)量為______；坐標(biāo)中b=_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填空：

（1）空氣中含量最多的氣體___________（填化學(xué)式），標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)____________。

（2）下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。

營養(yǎng)成分

水分

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

X

鈣鐵鋅

質(zhì)量

92.5g

0.7g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

表中“X”是指人體所需六大基本營養(yǎng)素中的_________，西瓜中含有的__________元素可預(yù)防貧血。

（3）圖中表示氧化汞分子受熱分解發(fā)生反應(yīng)的示意圖：

根據(jù)上圖你能獲得的信息有：_______________（填符合題意的2條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,火山石是火山爆發(fā)后形成的多孔形石材,有較強(qiáng)的吸附性,常用于觀賞魚類的家庭養(yǎng)殖等領(lǐng)域�，F(xiàn)用于吸附二氧化錳粉末,制法如下:

第1步:將高錳酸鉀晶體溶于少量水得到高錳酸鉀的濃溶液,放入火山石浸泡一段時(shí)間。

第2步:取出浸泡后的火山石在酒精燈火焰上充分灼燒,冷卻后放入水中浸泡一會(huì)兒。

第3步:從水中取出火山石晾干,即可得到吸附了二氧化錳的火山石。

回答下列問題:

(1)灼燒時(shí)火山石不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出灼燒時(shí)高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

(2)灼燒后的火山石放入水中浸泡的目的是除去______________________。

(3)在催化過氧化氫溶液的實(shí)驗(yàn)中，使用吸附了二氧化錳的火山石與使用二氧化錳粉末相比,優(yōu)點(diǎn)是(寫一種即可)______________________。

(4)某同學(xué)用兩塊吸附了二氧化錳的火山石、1%和5%的過氧化氫溶液各100mL及相關(guān)儀器或用品,探究溶液濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。該探究方案不嚴(yán)謹(jǐn)之處是______________________。

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