【題目】某同學(xué)用如圖總結(jié)NaOH的四類化學(xué)性質(zhì)(即NaOH能夠與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

1)為驗證性質(zhì)①,該同學(xué)將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液顏色由無色變成______;

2)性質(zhì)②的反應(yīng)為中和反應(yīng),試寫出NaOH與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______;

3)為了驗證性質(zhì)③,該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是______(填序號)。

A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D BaNO32

【答案】紅色 NaOH+HCl=NaCl+H2O C

【解析】

氫氧化鈉有四類化學(xué)性質(zhì):第一類是與指示劑反應(yīng),可以使無色酚酞變成紅色,紫色石蕊變成藍色;第二類是與酸發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水;第三類是與某些鹽反應(yīng),生成新的鹽和新的堿,這類反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),要根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來分析,要有沉淀生成;第四類是與某些非金屬氧化物反應(yīng),生成鹽和水,例如二氧化碳、二氧化硫等。

1)為驗證性質(zhì)①,該同學(xué)將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,NaOH溶液顯堿性,酚酞滴到堿性溶液中會變成紅色,溶液顏色由無色變成紅色;

2NaOH與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:;

3)性質(zhì)③是與鹽反應(yīng),二氧化碳不屬于鹽,排除B;氫氧化鈉不能和碳酸鈉、硝酸鋇反應(yīng),排除AD;氫氧化鈉能和氯化亞鐵反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀和氯化鈉,因此該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是氯化亞鐵。故填C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20175月我國海域可燃冰(天然氣水合物)試采獲得成功。201761日,特朗普宣布美國退出《巴黎協(xié)定》,引起國際社會強烈反響,使能源和環(huán)境問題再次成為熱點。可燃冰是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。

(1)生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4)獲得熱量,甲烷燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________;

(2)微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一。工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________ ;

②在圖2橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示 ____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì),D為紫紅色單質(zhì)。BC是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“ ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物,生成物及反應(yīng)條件省略)請回答:

(1)實驗室制取C的化學(xué)方程式是_________;

(2)B的一種用途_________;

(3)AD反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉是蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途;瘜W(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓徕c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________,同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:

【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末,稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分

猜想一: ______________ 猜想二:硫酸鈉、碳酸鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸

【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)結(jié)論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

______

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色,對照標準比色卡,pH____7

______

實驗結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

【得出結(jié)論】猜想三正確。

【評價反思】(1)老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:_______________________;

(2)有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由________________。

【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品,設(shè)計不同的方案確認猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法錯誤的是(  )

A. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

B. 生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為81

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1.17g氯化鈉固體放入燒杯中,加入51.7g水充分溶解后得到常溫下氯化鈉的不飽和溶液,再向所得溶液中逐滴滴入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸銀溶液。實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與滴入硝酸銀溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

1B點時,溶液中所含硝酸銀的質(zhì)量為______。

2A點時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____。(計算結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)

1)木蘭溪水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的方法是_____;

2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中檢驗溪水是硬水還是軟水可使用_____(寫一種試劑),通常可以采用_____的方法來軟化硬水。

3)如圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是_____,請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式:_____,其反應(yīng)的基本類型為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡易裝置,請根據(jù)你所了解的知識填空:

1A_____極,事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是_____

2)與A相連接的試管中收集到的氣體是_____,可以用_____檢驗;與B相連接的試管中收集到的氣體是_____,可以用_____檢驗;A B相連接的試管中收集到的氣體體積比是_____

3)根據(jù)上述事實可得出:水是由_____組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近日微博熱傳:84消毒液與潔廁靈相混合使用會產(chǎn)生一種黃綠色的刺激性有毒氣體,這是真的嗎?某探究小組同學(xué)對此氣體的成分進行如下探究:

(猜想與假設(shè))

果果說:該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2中的一種;

1)倩倩說:不可能是CO2H2S,原因是______

2)梅梅說:也不可能是H2O2,原因是______

經(jīng)討論,該小組同學(xué)認為該氣體可能是Cl2

(查閱資料)

84消毒液與潔廁靈相混合后會產(chǎn)生氯氣,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為:NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O。

②氯氣在有水的情況下會發(fā)生反應(yīng):Cl2+H2O=HClO+HCl,反應(yīng)生成的次氯酸具有極強的氧化性,能把有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)從而起到漂白的效果。

(進行實驗)

3)小組將收集到的氣體樣品通入圖2裝置中,如果觀察到的現(xiàn)象是______時,則說明該氣體是氯氣。

4)實驗中需要聞收集到氣體的氣味,聞氣體的正確操作方法是______。

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