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3.某校進行中考化學實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學生抽簽確定考題.
Ⅰ.甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

如圖中儀器A的名稱是鐵架臺;甲同學抽到的考題是③(選填序號);
寫出該實驗反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
Ⅱ.乙同學抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.乙同學思考后按以下流程除去食鹽樣品中的沙土、氯化鈣和氯化鎂:

請根據(jù)流程圖回答:
(1)乙同學抽到的考題是①(填序號);操作Ⅰ的名稱是過濾;試劑B的化學式是HCl.
(2)寫出NaOH與雜質反應的化學方程式:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;寫出加入試劑A后反應的化學方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)蒸發(fā)結晶時用到玻璃棒,玻璃棒的作用是:攪拌,防止局部過熱導致液滴飛濺.

分析 Ⅰ.根據(jù)題目中提供的儀器、藥品、實驗的操作,結合氧氣的實驗室制法可以推測出甲抽到的是氧氣的制取、收集;
Ⅱ.(1)根據(jù)不溶于液體的固體和液體分離的方法考慮;根據(jù)除雜質氯化鈣的方法考慮;
(2)根據(jù)方程式的寫法考慮;
(3)根據(jù)玻璃棒的用途考慮.

解答 解:Ⅰ.依據(jù)對實驗室常用儀器的認識可知,如圖1中儀器A的名稱是鐵架臺,依據(jù)甲抽到的藥品中有雙氧水、長頸漏斗、水槽等,可以判斷甲抽到的是③;該實驗的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
Ⅱ.(1)乙同學抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂,說明到的考題是①粗鹽提純;
沙土不溶于水,可以通過過濾,將沙土與液體分離開;加入試劑氫氧化鈉是為了除去氯化鎂,因為氫氧化鎂是沉淀,加入試劑A是為了除去氯化鈣,由于碳酸鈣是沉淀,又不能引入新的雜質,所以加入碳酸鈉溶液就行,碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀;為了除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,加入試劑稀鹽酸;
(2)氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,所以粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜志外,通常還含有MgCl2等可溶性雜質,為了除去MgCl2,可以加入的試劑是氫氧化鈉溶液;因此反應物是氫氧化鈉和氯化鎂,生成物是氫氧化鎂沉淀和氯化鈉反應的方程式為:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,反應的方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)蒸發(fā)結晶時用到玻璃棒的作用是攪拌,防止局部過熱導致液滴飛濺.
答案:
Ⅰ.鐵架臺、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
Ⅱ.
(1)①過濾 HCl
(2)2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
(3)攪拌,防止局部過熱導致液滴飛濺

點評 初中化學對于氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿、及實驗操作、注意事項等方面進行比較、歸納,進而總結實驗室制取氣體的一般思路和方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.堿式碳酸鹽廣泛應用于工農業(yè)生產.
Ⅰ、某堿式碳酸鹽樣品M(OH)2•MCO3    其中M表示某金屬元素.堿式碳酸鹽M(OH)2•MCO3在加熱條件下可分解生成M的氧化物,水和二氧化碳.為確定金屬M的相對原子質量,某研究小組設計如下實驗裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產生的影響).

(1)請將下列實驗步驟補充完整.
①連接裝置并檢查裝置的氣密性;      ②準確稱量樣品的質量;
③裝藥品,調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);    ④加熱至樣品質量不再減少;
⑤冷卻到室溫;         ⑥調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計算
(2)裝置B的作用是干燥CO2氣體,D中少量植物油的作用是防止CO2溶于水,C中盛放的藥品為c(填序號).
a、堿石灰    b、濃硫酸    c、白色無水硫酸銅
(3)若其它操作均正確,僅因下列因素可使M相對原子質量的測定結果偏大的是a(填字母序號).
a、反應前量氣管水面到0刻度處,反應后仰視讀數(shù)
b、樣品未分解完全即停止實驗
c、量氣管中未加植物油
Ⅱ、實際生產中用到了堿式碳酸銅,它可表示為Cu(OH)2•xCuCO3,其中x表示個數(shù).
某研究小組仍使用上述裝置測定x的值. 測得3組數(shù)據(jù)如下表所示,已知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L,取3組數(shù)據(jù)的平均值得到CO2的質量為0.044g,
又據(jù)此計算x的值.(寫出計算x的過程,計算結果保留兩位小數(shù)) 
組別樣品質量CO2的體積
第1組0.21g22.39mL
第2組0.21g22.41mL
第3組0.21g22.40mL

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.小何同學欲用氯酸鉀來制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.
實驗一:制取氧氣  (1)根據(jù)下列裝置回答問題.

①儀器a的名稱是酒精燈.
②小紅認為裝置A,還可以用于高錳酸鉀制氧氣,其化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③若用B裝置來收集氧氣,氧氣應從①(填序號)端通入;若用B裝置應來除去制得氧氣中混有的水蒸氣,則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸(填名稱).
實驗二:分離提純(2)根據(jù)下面的流程圖回答問題.

①操作a的名稱是過濾.
②蒸發(fā)操作中,當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.環(huán)境保護部2014年6月3日發(fā)布2013年中國環(huán)境狀況公報:全國地表水污染依然較重.愛護環(huán)境,防止水污染,刻不容 緩.為此,某中學探 究性學習小組對洲河的水質狀況進行有關檢測:
(1)除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾.
(2)若要測定水的酸堿度,可以選C(填字母).
A.紫色石蕊試液    B.無色酚酞試液    C.PH試紙.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.人類維持生命和健康必須攝取食物.
(1)氮元素是蛋白質的重要組成元素之一.下列食品中,富含蛋白質的是A(填字母序號).

(2)氨基酸是構成蛋白質的“基石”.甘氨酸(C2H5O2N)是最簡單的氨基酸,1個甘氨酸分子中共有10個原子.
(3)尿素[CO(NH22]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產尿素的反應的微觀示意圖如下:

①尿素由4種元素組成,屬于氮(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
②生產尿素的反應中,A與B的質量比為17::22.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.對于下列化學用語,有關說法正確的是( 。
①N2    ②Mg2+    ③CO32-   ④  ⑤
A.①可表示液氮這種物質B.③屬于氧化物
C.②和④均表示陽離子D.⑤表示的微粒屬于稀有氣體元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.有關粗鹽提純的實驗操作合理的是( 。
A.溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽
B.過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣
C.加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干
D.實驗結束隨即用手將蒸發(fā)皿從鐵架臺的鐵圈上取下

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面科普短文.
氮氧化物(NOx)種類很多,造成大氣污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2).
NO通常為無色氣體.熔點為-163.6℃,沸點為-151.5℃.它的性質不穩(wěn)定,在空氣中易氧化成NO2.NO結合血紅蛋白的能力比CO還強,更容易造成人體缺氧.NO分子作為一種傳遞神經信息的信使分子,在使血管擴張、增強免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用.
NO2通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體,溶于水生成硝酸(HNO3)和NO,工業(yè)上利用這一原理制取HNO3.NO2能使多種織物褪色,損壞多種織物和尼龍制品,對金屬和非金屬材料也有腐蝕作用.
城市大氣中的NOx大多來自于化石燃料的燃燒.經測算,天然氣、煤和石油燃燒產生NOx的量分別為:6.35kg/t、8~9kg/t、9.1~12.3kg/t.以汽油、柴油為燃料的汽車,尾氣中NOx的濃度相當高.在非采暖期,北京市一半以上的NOx來自機動車排放.
依據(jù)文章內容,回答下列問題:(各答1條即可)
(1)分別說明NO的“利與弊”:“利”是增強記憶力,“弊”是造成大氣污染.
(2)與煤和石油相比,天然氣是比較清潔的燃料,結合數(shù)據(jù)解釋原因:相同質量時,天然氣燃燒產生的NOx的質量少.
(3)減少NOx污染的有效措施綠色出行.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列化學方程式設計合理且書寫正確的是( 。
A.檢驗CaCl2中是否含有HCl:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓
B.實驗室制CO2氣體:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
C.鐵和鹽酸反應:2Fe+6 HCl═2FeCl3+3H2
D.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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