1．下列科學歸類知識有錯誤的是（　�。�
A．滅火方法
1．森林著火，向火源噴水
2．油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
B．食品安全
1．工業(yè)酒精中含有甲醇等，不能飲用
2．含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽，不能食用
C．實驗安全
1．用嘴吹滅燃著的酒精燈
2．將水加入濃硫酸中稀釋
D．化學與健康
1．人體缺鈣-會影響人體發(fā)育
2．人體缺鐵-容易引起貧血癥

分析 A．根據(jù)滅火的原理來分析；
B．根據(jù)化學物質(zhì)與人體健康的關系來分析；
C．根據(jù)實驗中的安全注意事項來分析；
D．根據(jù)化學元素與人體健康的關系來分析．

解答 解：A．用水撲滅森林的火災是利用了水蒸發(fā)吸熱，降低環(huán)境溫度使之低于可燃物的著火點滅火，正確；
油鍋著火利用鍋蓋蓋滅是利用了隔絕氧氣滅火，正確；
B．甲醇、亞硝酸鈉均為有毒物質(zhì)，會對人體健康造成危害，甚至危及生命，正確；
C．熄滅酒精燈時，要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹，以免發(fā)生火災；稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，切不可將水直接倒入濃硫酸中，故錯誤；
D．嬰幼兒缺鈣易患佝僂病，中老年缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥；缺鐵易患缺鐵性貧血，故正確．
故選C．

點評 綜合考查滅火的原理與方法、實驗室操作安全常識、食品安全知識等知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列應用及相應的原理（用化學方程式表示）都正確的是（　　）
A．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
B．用赤鐵礦高爐煉鐵：Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
C．證明鋅比銅活潑：Zn+Cu（OH）2═Zn（OH）2+Cu
D．石灰石作干燥劑：CaO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖為初中化學教材上的一些重要實驗，回答下列問題：

（1）實驗A中的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下到上依次熄滅；
（2）由B實驗得出的結論是水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的試驗中水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底；
（4）實驗A方案（紅磷燃燒測空氣中氧氣含量）設計的不足之處是集氣瓶內(nèi)沒有放水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中正確的是（　�。�
A．鉛筆中含有鉛這種物質(zhì)，所以鉛筆有毒
B．金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)
C．空氣中的CO2含量達到10%的時候，會導致人死亡，所以這是種一有毒的氣體
D．某物質(zhì)只含有碳元素，這種物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用化學用語填空：
（1）金剛石C；
（2）2個氮氣分子2N2；
（3）2個硫酸根離子2SO42-；
（4）硫酸亞鐵FeSO4；
（5）+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；
（6）Fe3+和OH-構成的氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．小軍用如圖形式對所學知識進行歸納，其中包含乙、丙、丁…下列關系中，正確的一組是（　�。�
選項甲乙、丙、丁…
A地殼中較多的金屬鎂、鋅、銅…
B常見的氧化物水、氧化銅、氯化鉀…
C常見的易燃物汽油、酒精、鹽酸…
D自然界的混合物空氣、石灰石、天然氣…
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某活動小組的同學將氫氧化鈣、純堿這二種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌，過濾得到濾渣和濾液，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：
【猜想與假設】甲同學認為：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
乙同學認為：可能是NaOH、Na2CO3      丙同學認為：可能是NaOH、Ca（OH）2
丁同學認為：可能是NaOH（填化學式）．
【交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為甲同學的猜想不合理．理由是Na2CO3和Ca（OH）2在溶液中不能共存．
【活動與探究】乙同學取原濾液向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結論，證實了自己的猜想．丙同學取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，得出了和乙同學相同的結論．丁同學為了驗證乙同學結論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認為可能的原因是丁同學滴加的鹽酸量過少，與氫氧化鈉反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖1所示）．

某化學小組的同學設計如圖2裝置探究上述設想的反應原理．
（1）能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中澄清石灰水變渾濁．
（2）裝置 B的作用是防止C中石灰水倒吸炸裂玻璃管．
（3）實驗后小組同學對D中固體的成分進行探究．
[查閱資料]CaO+2HCl=CaCl2+H2O
[猜想與假設]D中的固體可能為①只有氧化鈣；②氧化鈣與碳酸鈣； ③只有碳酸鈣
[進行實驗]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取一定量的D中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生猜想①正確
觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生猜想②正確
觸摸試管外壁，溫度不變，繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生猜想③正確

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖1所示，依據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）三種物質(zhì)中溶解度隨溫度的升高而降低的是C．
（2）20℃時，三種物質(zhì)的溶解度的關系是B＞A=C．
（3）50℃時，A物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為1：2：3．
（4）將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)、降低溫度（填兩種方法）．
（5）50℃時，A、B、C如圖三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃時，所得溶液質(zhì)量的關系是C＞B＞A（用＞、＜或=表示）．
（6）配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的B物質(zhì)溶液，以下操作中會導致所配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是②③（填序號）．
①將量筒中的水倒入燒杯時，有水濺出；
②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片；
③用量筒量取水時，仰視讀數(shù)；
④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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