氯化鎂在化工、冶金、食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,是一種重要的原材料.某學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了相關(guān)知識后,對生成氯化鎂的方法加以歸納和整理,如圖所示,其中A、B、C、D、均為含鎂元素的物質(zhì),都能與X溶液反應(yīng)生成氯化鎂.A為單質(zhì),B為氧化物,D與硫酸鎂、氯化鎂屬同一類物質(zhì):
請回答下列問題:
(1)寫出圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;③
 

(2)D、Y是常見的同類物質(zhì),寫出它們的化學(xué)式:D
 
、Y
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D均為含鎂元素的物質(zhì),都能與X溶液反應(yīng)生成氯化鎂,A為單質(zhì),B為氧化物,都會與X反應(yīng)生成氧化鎂,所以X是鹽酸,A是鎂,B是氧化鎂,D與硫酸鎂、氯化鎂屬同一類物質(zhì),所以D是鹽,D和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鎂,所以D是碳酸鎂,C和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鎂,C是氫氧化鎂,硫酸鎂和Y反應(yīng)會生成氯化鎂,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理分析,可知Y是氯化鋇,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:A、B、C、D均為含鎂元素的物質(zhì),都能與X溶液反應(yīng)生成氯化鎂,A為單質(zhì),B為氧化物,都會與X反應(yīng)生成氧化鎂,所以X是鹽酸,A是鎂,B是氧化鎂,D與硫酸鎂、氯化鎂屬同一類物質(zhì),所以D是鹽,D和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鎂,所以D是碳酸鎂,C和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鎂,C是氫氧化鎂,硫酸鎂和Y反應(yīng)會生成氯化鎂,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理分析,可知Y是氯化鋇,鎂、氧化膜氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鎂,鎂是單質(zhì),氧化鎂是氧化物,碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)也會生成氯化鎂,碳酸鎂是鹽,氯化鋇和硫酸鎂反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理.
(1)反應(yīng)①是鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,化學(xué)方程式為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,
反應(yīng)③是氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
(2)D、Y是常見的同類物質(zhì),通過推導(dǎo)可知,D是碳酸鎂,Y是氯化鋇,所以D是MgCO3,Y是BaCl2
故答案為:(1)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
(2)MgCO3,BaCl2
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

FeCl3溶液是印刷銅制電路板的“腐蝕液”.已知Cu、Fe均能與FeCl3溶液反應(yīng),化學(xué)方程式分別為:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2;Fe+2FeCl3=3FeCl2.現(xiàn)將一包Cu、Fe的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體,下列有關(guān)燒杯中的物質(zhì)的說法中,正確的是( 。
A、溶液中可能含有FeCl3、CuCl2
B、溶液中一定含有FeCl2
C、固體中一定含有鐵,不含有銅
D、固體成分為Fe和Cu時,溶液中含有FeCl2和CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出圖中a的儀器名稱
 

(2)實驗室用雙氧水制取較純凈的氧氣,化學(xué)方程式為:
 
.選用的發(fā)生和收集裝置為
 
,氣體收集滿的現(xiàn)象是
 
.如制取二氧化碳,則一般選用的收集裝置為
 

(3)清洗儀器是實驗的重要環(huán)節(jié).根據(jù)實驗經(jīng)歷,下列實驗后的試管最難洗凈的是
 

A.鹽酸與生銹鐵釘反應(yīng)     B.二氧化碳通入澄清石灰水
C.紫色石蕊滴入稀硫酸中  D.高錳酸鉀加熱制氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:

(1)實驗室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若A、C連接,制取的氧氣不純,其原因可能是
 
(寫一點即可).
(2)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選用的藥品是
 
(寫名稱),選擇的發(fā)生和收集的裝置是
 

(3)F裝置有多種用途.若在F中盛放
 
,可以干燥二氧化碳;若用F收集O2,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的儀器裝置:
(1)寫出圖中①、②標示的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)用KMnO4制取并排氣法收集氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母序號,下同),收集裝置應(yīng)選用
 
.O2的驗滿方法是
 
(寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
(4)圖中F、G是收集到的兩瓶氧氣,若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應(yīng)選用的一瓶是
 
,實驗中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,
 
(填現(xiàn)象).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)自來水廠對天然水進行凈化的過程中,通常不采用
 
 (填字母序號).
A.過濾         B.吸附           C.電解           D.消毒
(2)水常用來配制各種溶液,硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為
 

(3)某同學(xué)進行以下實驗:在甲乙燒杯中分別放入40g硝酸鉀固體,再分別加入100g冷水和熱水,充分攪拌后(保持各自的溫度不變),結(jié)果如圖1所示.
①甲燒杯中溶液是
 
 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.
②將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時,溶液恰好達到飽和狀態(tài),則t1℃時,硝酸鉀的溶解度是
 
 g.
(4)已知:甲物質(zhì)在20℃和40℃時的溶解度分別為30g和50g.下列有關(guān)甲物質(zhì)的實驗中說法正確的是
 
 (如圖2,填字母序號).
a.只有A是不飽和溶液           b.B和E中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
c.D中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大       d.將E再升溫至 40℃時,會析出20g固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一實驗裝置如圖1所示,兩集氣瓶內(nèi)氣體均為無色.實驗時,抽開兩個集氣瓶中間的玻璃片,保持瓶口緊對,一段時間后,可觀察到兩集氣瓶內(nèi)壁均附有淡黃色硫固體顆粒,瓶壁有水珠.請回答下列問題:
(1)根據(jù)反應(yīng)的宏觀事實寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)某同學(xué)畫的該反應(yīng)的微觀圖示如圖2:
①請判斷:此圖示
 
(填“能”或“不能”)反映質(zhì)量守恒定律.
②若反應(yīng)前有2n個二氧化硫分子參與反應(yīng),則需要
 
個硫化氫分子才能與之完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室的藥品和儀器要分類存放.如圖是四個藥品櫥所存放的部分藥品.實驗室新購進一批藥品,其中干燥劑━━氯化鈣應(yīng)存放于( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)把MgSO4溶液、CuSO4溶液中分別加入鎂粉中(如圖1實驗一),實驗結(jié)束后,把①、②試管內(nèi)的物質(zhì)集中倒進一個燒杯中(如圖1實驗二).請你回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗一:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,從該實驗可以得出金屬的活動順序從強到弱順序是
 

(2)為探究實驗二燒杯中物質(zhì)的成分,該同學(xué)又進行如圖2實驗過程
A.④的化學(xué)方程式是
 

B.若現(xiàn)象a產(chǎn)生氣泡,則固體A是
 
,溶液A的溶質(zhì)是
 
;若現(xiàn)象a無氣泡,則固體A是
 
,溶液A的溶質(zhì)一定含有
 
,可能含有
 

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