分析 (1)用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng),要得到較為純凈的氧氣可用排水法收集,據(jù)此選擇實(shí)驗裝置.
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分;根據(jù)用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng),可選用發(fā)生裝置A進(jìn)行;要得到較為純凈的氧氣可用排水法收集.
(2)實(shí)驗結(jié)束時要先將導(dǎo)管從水槽中撤出,再熄滅酒精燈,防止水倒流引起試管炸裂.
(3)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,用向上排空氣法收集氧氣時驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃就說明氧氣已滿.
(4)與用該固體制取氧氣的方法相比較,實(shí)驗室用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是不用加熱,產(chǎn)物無污染等.
故答案為:(1)AC;(2)防止水倒流引起試管炸裂;(3)氧氣的密度比空氣大;用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃就說明氧氣已滿;(4)不用加熱.
點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肯定大于12mL | B. | 肯定小于12mL | ||
C. | 肯定等于12mL | D. | 可能大于也有可能小于12mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 立即撥打119報警 | B. | 迅速打開排風(fēng)扇 | ||
C. | 用打火機(jī)檢查漏氣地方 | D. | 立即關(guān)閉煤氣閘閥,打開門窗通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雙氫青蒿素是氧化物 | |
B. | 雙氫青蒿素的相對分子質(zhì)量為284 | |
C. | 雙氫青蒿中有15個碳原子,24個氫原子,5個氧原子 | |
D. | 雙氫青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比為15:24:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校聯(lián)誼九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
你已掌握了實(shí)驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題。
(1)寫出下列標(biāo)號實(shí)驗儀器的名稱①________②________。
(2)實(shí)驗室用A裝置制取氧氣,若試管中反應(yīng)物為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應(yīng)選用的裝置組合是______(填字母標(biāo)號)。
(3)F裝置可用來作排水法測氫氣的體積,此時氣體應(yīng)從 ____(填a或b)口進(jìn)入。F裝置驗滿氧氣的方法是_____。
(4)某校化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行以下實(shí)驗。
①收集一瓶二氧化碳:打開止水夾K1和K3,關(guān)閉K2,從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________;當(dāng)看到D中_________現(xiàn)象時,CO2已集滿。
②證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):關(guān)閉止水夾K1和K3,打開K2,從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,直至實(shí)驗結(jié)束,請寫出此過程中C中發(fā)生的化學(xué)方程式______。C中觀察到的現(xiàn)象中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____ 。
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