11．下列不屬于水凈化措施的是（　　）
A．沉淀B．過(guò)濾C．吸附D．電解

分析 根據(jù)已有的水的凈化的方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：凈水常用的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒以及蒸餾等，電解不是凈化水的方法，故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水的凈化的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．工業(yè)生產(chǎn)中，用N2O與氨基化鉀（KNH2）反應(yīng)制備疊氮化鉀（KN3），其化學(xué)方程式為：N2O+2KNH2═KN3+KOH+X，則X的化學(xué)式為NH3．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．廢棄塑料帶來(lái)白色污染，要解決白色污染問題．下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．回收各種廢棄塑料B．盡量用布袋代替塑料袋C．禁止使用任何塑料制品D．使用一 些新型可降解的塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)．
組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，二氧化錳起催化作用．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣密度大，且不與空氣中的成分反應(yīng)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口；若木條復(fù)燃說(shuō)明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖裝置有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體．回答下列問題：
（1）氣體從a端進(jìn)入并收集，則該氣體必須具有的性質(zhì)是密度小于空氣．
（2）氣體從b端進(jìn)入并收集，則該氣體必須具有的性質(zhì)是密度大于空氣
（3）裝置中預(yù)先盛滿水，欲將水排出收集一瓶氧氣，氣體從a端進(jìn)入．
（4）用水將瓶中貯有的氧氣排出使用，水從b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2015年“地球一小時(shí)”的主題是“能見蔚藍(lán)”，關(guān)注空氣污染，應(yīng)對(duì)霧霾找回藍(lán)天，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．城市道路定時(shí)灑水降塵B．推廣使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源
C．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制D．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于碳的燃燒，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．凡是含碳的物質(zhì)都能燃燒B．碳燃燒的產(chǎn)物都是氧化物
C．碳的幾種單質(zhì)都能燃燒D．一氧化碳也能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于碳及碳的化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．碳、一氧化碳、二氧化碳都具有還原性
B．某無(wú)色氣體燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，該氣體一定是一氧化碳
C．某氣體與氧氣混合后經(jīng)點(diǎn)燃發(fā)生爆炸，可說(shuō)明氣體具有可燃性
D．把燃著的木條伸入某無(wú)色氣體中火焰熄滅，證明該氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某運(yùn)動(dòng)型飲料的成分含量如圖所示，其中的鉀、鈣、鈉是指（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案