下列物品中，不是利用合成有機高分子材料制成的是(　　)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過實驗驗證、探究它們的化學性質(zhì)。

查閱資料①Na2CO3 + CaCO3 = CaCO3↓+ 2NaCl

①     2NaHCO3      Na2CO3 +CO2↑+ H2O

③ Ca(HCO3 )2 易溶于水。

④ CaCl2 溶液分別與 NaHCO3、Na2CO3 溶液等體積混合現(xiàn)象（表中的百分數(shù)為溶液中


溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)）：


NaHCO3

Na 2CO3

0.1%

1%

5%

0.1%

CaCl2

0.1%[

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁

有渾

1%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁，有微小氣泡

有沉淀

5%

無明顯現(xiàn)象

有渾濁

有渾濁，有大量氣泡

有沉淀

【進行實驗】

序號

實驗裝置

主要實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗 1

向 2 支試管中分別加入少 量Na 2CO3 和NaHCO3 溶液，再分別滴加鹽酸

2 支試管中均有氣泡產(chǎn)生

實驗 2

向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中 加入少量Na 2CO3  或 NaHCO3 固體，分別加熱一 段時間

Na 2CO3  受熱時Ⅱ中無明 顯現(xiàn)象

NaHCO3 受熱時Ⅱ中出現(xiàn)

渾濁

實驗 3

向Ⅱ中加入試劑 a，向Ⅰ中 加入少量 5%的 NaHCO3 溶 液，再滴加 5%的 CaCl2 溶 液

Ⅰ中出現(xiàn)渾濁，有氣泡產(chǎn) 生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁

【解釋與結(jié)論】

（1）實驗 1 中， NaHCO3 與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為                                                                                         。

（2）實驗 2 中，試劑 a 為                                          。

（3）實驗 3 中， NaHCO3 與 CaCl2 反應(yīng)的化學方程式為：


2NaHCO3 + CaCl2  = ____+_______+________+ H2O（本題1分）

[反思與評價]


（1）實驗 2 中，加熱 NaHCO3 后，試管Ⅰ中殘留固體成分可能為             （寫出所有可能）。

（2）資料④中，NaHCO3  溶液與 CaCl2 溶液混合的現(xiàn)象中，有些只觀察到渾濁、未觀察

到氣泡，原因可能是                                          ______________。

(3)用兩種不同的方法鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，實驗方案分別為：


    ①                             ；②                             ；

 

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線。請回答：

(1)       時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等 ；          

(2)50℃時，相同質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃時析出晶體較多            。(填“A”或“B”)

(3)40℃時，將A、B各15 g分別加到均盛有50 g水的兩只小

 燒杯中，充分攪拌后，           物質(zhì)有剩余(填“A”或“B”)。

(4)現(xiàn)有50℃時A物質(zhì)的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實現(xiàn)的是          (填序號)。① 降低溫度       ②升高溫度       ③加入A物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：


 某化學興趣小組同學設(shè)計了以下實驗方案：①粗鹽中泥沙的去除可采用溶解、過濾、蒸發(fā)的步驟；②只用酚酞試液鑒別出NaOH、HCl和NaCl三種無色溶液；③用Fe(NO3)2溶液、Cu和Ag比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性；④可用Ca(OH)2溶液來檢驗露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)。其中正確說法的個數(shù)是

A．1個                B．2個            C．3個              D．4個

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題。

（1）圖中標有①的儀器名稱是        。

（2）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學方程式為               ，若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是        （填字母）。選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是                        。

（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    （填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學方程式為                 。若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為（填導管接口字母）：

CO2                                                               

（4）利用右圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是                        ，該實驗說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是                              。

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科目：初中化學 來源： 題型：


市場銷售一種不粘鍋炊具(如下圖所示)，內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)。請推斷作涂層的聚四氟乙烯可能具有的性質(zhì)。(至少答三點)

(1)___________________ ____________。

(2)__________________________________。

(3)__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


身邊處處有化學。請從下列六種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號填空：

①小蘇打�、谑沂、埯}酸�、芫凭、菟y  ⑥食醋

(1)醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是______________；

(2)生活中常用____________來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢；

(3)能用做建筑材料的是____________；

(4)發(fā)酵粉的主要成分之一是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列觀點中正確的是

A. 通過化學變化一定能改變物質(zhì)的性質(zhì)　

B. 在化學變化中，原子中的電子數(shù)不會發(fā)生改變

C. 改變物質(zhì)的性質(zhì)，一定要通過化學變化　

D. 在化學變化中，元素的化合價不一定改變

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科目：初中化學 來源： 題型：


2014年“6·5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列認識不合理的是

A．植樹造林，提高城市的綠化率，提高空氣質(zhì)量

B．農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染

C．開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料

D．加強垃圾的分類處理回收，避免露天焚燒，造成PM 2.5濃度增大

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