化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)意外情況,要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題.例如:
①做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部破裂.可能的一個(gè)原因是
 

②用如圖1的簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器制取二氧化碳時(shí),若收集了一定量氣體后夾緊b,c內(nèi)反應(yīng)物固體與液體無(wú)法分開(kāi),可能的一個(gè)原因是
 

③某同學(xué)向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)冒氣泡,則BaCl2溶液中  可能混有的雜質(zhì)是
 

A.鹽酸B.硫酸C.碳酸鈉
④用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好).
【提出假設(shè)】假設(shè)一:澄清石灰水已變質(zhì);   假設(shè)二:氣體X中除了有CO2外,還有
 

【實(shí)驗(yàn)探究】用如圖2實(shí)驗(yàn)探究上述假設(shè)是否合理.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論
若:試管①中
 
,
試管②中無(wú)明顯變化,
試管③中液體變渾濁.
試管③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
結(jié)論:假設(shè)二成立.
若:試管①中出現(xiàn)白色沉淀,
試管②中無(wú)明顯變化,
試管③中無(wú)明顯變化.
試管②中試劑的作用是
 

結(jié)論:
 
成立
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:①用集氣瓶做燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶底放少量水或一薄層細(xì)沙,防止集氣瓶炸裂.
②固液無(wú)法分開(kāi)是因?yàn)檠b置中沒(méi)有足夠的氣體或直接沒(méi)有氣體.
③根據(jù)碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體,又不與氯化鋇反應(yīng)來(lái)分析;
④【提出假設(shè)】從鹽酸易揮發(fā)考慮答案;
【現(xiàn)象與結(jié)論】一:氯化氫氣體溶于水就是鹽酸,能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀;
二:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,第一只試管內(nèi)硝酸銀溶液變渾濁,說(shuō)明有氯化氫氣體,第二只試管內(nèi)的溶液是來(lái)檢驗(yàn)氯化氫氣體已經(jīng)被完全吸收,氣體中的二氧化碳沒(méi)有能使第三只試管中的石灰水變渾濁,可能是發(fā)生了變質(zhì).
解答:解:①做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止集氣瓶炸裂,要在集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙,此實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部破裂,就是因?yàn)榧瘹獾孜捶派倭克蜾佉槐蛹?xì)沙.
②收集了一定量氣體后夾緊b,如果裝置密封性良好,在裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體得壓強(qiáng)的作用下,液體會(huì)沿長(zhǎng)頸漏斗上升,使固體和液體分開(kāi).但如果裝置漏氣,就不能使固體和液體分開(kāi);或者溶質(zhì)已經(jīng)被消耗完,不能產(chǎn)生足夠的氣體,使固體和液體分離.
③這種物質(zhì)是一種能與碳酸鈉反應(yīng)而不與氯化鋇反應(yīng)的酸,故為鹽酸.
④【提出假設(shè)】因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體;
【現(xiàn)象與結(jié)論】一:如果假設(shè)成立,那么二氧化碳中混有的氯化氫氣體溶于水后形成的鹽酸,能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色的氯化銀沉淀;
二:試管①變渾濁,說(shuō)明氣體中含有氯化氫氣體,試管②不變渾濁,說(shuō)明氯化氫氣體已被完全吸收,檢驗(yàn)了氯化氫氣體是否被完全除凈;二氧化碳?xì)怏w不能使試管③
中的石灰水變渾濁,說(shuō)明石灰水已經(jīng)變質(zhì).故二氧化碳中含有氯化氫氣體,且石灰水已經(jīng)變質(zhì).
故答案為:①集氣瓶底部未先放入少量水;
②鹽酸反應(yīng)完了(合理即可);
③A;
【提出假設(shè)】氯化氫(或HCl);
【現(xiàn)象與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論
若:試管①中 液體變渾濁,
試管②中無(wú)明顯變化,
試管③中液體變渾濁.
試管③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
結(jié)論:假設(shè)二成立.
若:試管①中出現(xiàn)白色沉淀,
試管②中無(wú)明顯變化,
試管③中無(wú)明顯變化.
試管②中試劑的作用是 檢驗(yàn)氯化氫是否已除盡,
結(jié)論:假設(shè)一、二成立
點(diǎn)評(píng):本題考查了基本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、物質(zhì)的檢驗(yàn),在解答時(shí)要認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程,才能得出正確結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C分別是Zn、Cu、Ag三種金屬中的一種.為了從它們的混合物中分離出金屬A,并獲得B和C的鹽,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出步驟①?中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是
 
 
 

(3)操作b都需要用到玻璃棒的作用是
 

(4)金屬A是
 
(填化學(xué)式,下同),B的硝酸鹽是
 

(5)把13克的鋅投入到98克稀硫酸中恰好完全反應(yīng),求生成的氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀為原料制取純凈的氧氣可選用
 
 
裝置組合,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:
 
;從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過(guò)程是
 
、過(guò)濾、洗滌、干燥.如用如圖F裝置收集O2,氣體應(yīng)從
 
進(jìn)入(填接口序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填裝置代號(hào)).其反應(yīng)化學(xué)方程式為:
 
;檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳?xì)怏w的方法是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年03月19日,云南丘北幼兒園發(fā)生“毒鼠強(qiáng)”中毒,根據(jù)如圖回答:
(1)“毒鼠強(qiáng)”是
 
(填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”)
(2)一個(gè)分子中所含原子數(shù)為
 
,
(3)“毒鼠強(qiáng)”中氫氧兩種元素的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案.
A:稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B:稱取一定質(zhì)量的樣品
加入足量的硫酸銅溶液
攪拌
過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
(1)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是
 
(填“A”或“B”),理由是
 

(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無(wú)法判斷”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì),D是改良酸性土壤常用的堿,F(xiàn)是常用的建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:A
 
;F
 

(2)寫(xiě)出A→B的化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出B→D的化學(xué)方程式
 

(4)E的用途
 
(答出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質(zhì)組成,為確定其成分,相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下(微溶性物質(zhì)按可溶處理):

綜合分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)原白色固體中一定沒(méi)有的物質(zhì)是
 
;
(2)無(wú)色溶液a中一定含有的溶質(zhì)是
 
;
(3)原白色固體中只有一種物質(zhì)沒(méi)有確定其是否存在,要確定其是否存在,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示一瓶氯化鋅溶液,該溶液由5g固體放入45g水中配制而成.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出如圖標(biāo)簽上的內(nèi)容
 
;
(2)從微觀角度看,該溶液中存在的微粒是
 
(填化學(xué)符號(hào));
(3)請(qǐng)從H、O、N、Na四種元素中選取適當(dāng)?shù)脑亟M成化合物與該溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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