如圖所示是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾操作圖，試回答：
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：
a
 
；b
 
；c
 
．
（2）該圖中存在的兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出．
①
 
；②
 
．
考點(diǎn)：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；
（2）根據(jù)過(guò)濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠．一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁．二低是指濾紙低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣．三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙一面，漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁解答．
解答：解：
（1）abc分別是燒杯．漏斗、鐵架臺(tái)
（2）由圖中可知，該圖中存在的明顯錯(cuò)誤是：沒(méi)有用玻璃棒引流；漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯的內(nèi)壁．
答案：
（1）燒杯　漏斗　鐵架臺(tái)
（2）①?zèng)]有用玻璃棒引流�、诼┒废露藳](méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握過(guò)濾需要的儀器和過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上，同學(xué)們對(duì)人體呼出的氣體中的主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的探究．
【提出問(wèn)題】呼出的氣體中有哪些主要成分？它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2；
②CO2難溶于飽和NaHCO3溶液；
③氫氧化鈉[化學(xué)符號(hào)為NaOH]與氫氧化鈣[化學(xué)符號(hào)為Ca（OH）2]的化學(xué)性質(zhì)相似，能與二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸鈉和水．
【假設(shè)與猜想】呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等．
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)I：定性檢驗(yàn)呼出的氣體中含有CO2、O2和水蒸氣．
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
呼出的氣體中含有CO2
 
呼出的氣體中含有O2
 
呼出的氣體中含有水蒸氣
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：定量測(cè)定呼出的氣體中N2的含量．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置（B是帶刻度的量氣裝置）．

實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．
關(guān)閉止水夾a～f．		裝置的氣密性良好．
②打開(kāi)b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫．B中液體進(jìn)入到A中，B中液體減少500mL．收集500mL氣體．
③關(guān)閉b，打開(kāi)a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出．
 
，D中液體為475mL．		反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
④關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷．白磷燃燒，
 
．		反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開(kāi)f．D中的液體部分進(jìn)入C中，D中剩余液體為400mL．呼出的氣體中含有N2，且氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為
 
%．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有
 
（填字母序號(hào)）．
A．不能與白磷發(fā)生反應(yīng)             B．難溶于水
C．不能和NaOH溶液反應(yīng)           D．不能燃燒，也不支持燃燒
E．無(wú)色無(wú)味的氣體                  F．相同條件下，密度比空氣的密度小
（2）若上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)O2的體積分?jǐn)?shù)偏小．結(jié)合實(shí)驗(yàn)具體情況分析其可能原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)．
①拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示了質(zhì)量守恒定律．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，在化學(xué)反應(yīng)C+H2O
高溫
CO+X，X的化學(xué)式是
 
．
②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
．如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列，則排列的依據(jù)是
 
．（最少回答一種依據(jù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在完成對(duì)蠟燭及其燃燒的探究過(guò)程中進(jìn)行了如下操作：
（1）點(diǎn)燃前，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度；
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時(shí)發(fā)生的變化；
（3）熄滅蠟燭，觀察現(xiàn)象．
結(jié)合你的生活體驗(yàn)和所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式
 
；
（2）蠟燭燃燒時(shí)的火焰分
 
層，溫度最高的是
 
，實(shí)驗(yàn)方法是
 
；
（3）蠟燭燃燒時(shí)放出的
 
能使澄清石灰水變渾濁；
（4）蠟燭燃燒過(guò)程中發(fā)生的物理變化是
 
；
（5）能否用熄滅蠟燭的方法去熄滅燃燒的酒精燈
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)性質(zhì)
 
、
 
、
 
、
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新鮮的雞蛋是有生命的（通過(guò)氣孔進(jìn)行生命活動(dòng)，同時(shí)細(xì)菌也易從氣孔進(jìn)入），小強(qiáng)用石灰水浸泡后，可以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保鮮，試用化學(xué)方程式表明其原理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

哥本哈根氣候大會(huì)主要議題是二氧化碳排放問(wèn)題，上海世博會(huì)也大力倡導(dǎo)“低碳”生活理念．
（1）現(xiàn)代生產(chǎn)、生活所消耗的巨額能量，主要來(lái)自煤、石油、天然氣等的燃燒，由于這些化石燃料的組成中均含有碳元素，燃燒時(shí)向大氣中排放了大量
 
，加重了溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)平衡．
（2）汽車(chē)的燃料主要是汽油，汽油的成分復(fù)雜，本題用C8H18代表．
①C8H18的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，C、H元素的質(zhì)量比是
 
，汽油在空氣中完全燃燒的生成物是
 
和
 
，一個(gè)汽油分子中共有
 
個(gè)原子．
②乘公共汽車(chē)行駛一百公里，人均排放二氧化碳約2kg．乘出租車(chē)行駛相同距離，人均排放二氧化碳約是乘公共汽車(chē)的13倍，據(jù)此，你向市民的建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是：
 
．化學(xué)變化中伴隨發(fā)生一些如
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲醇（CH3OH）是一種有毒、有酒精氣味的可燃性氣體．甲醇在氧氣中不完全燃燒可發(fā)生如下反應(yīng)：8CH3OH+11O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6CO2+2CO+16H2O．若反應(yīng)生成3.6g水，則參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量（　�。�
A、11gB、44g
C、4.4gD、8.8g

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同步練習(xí)冊(cè)答案