Question

周末小瑾同學(xué)的媽媽做了一道紅燒魚(yú)鰾．細(xì)心的小瑾發(fā)現(xiàn)：媽媽在洗魚(yú)鰾時(shí)，魚(yú)鰾是浮在水面上的，用手撕魚(yú)鰾時(shí)，水中有氣泡冒出．魚(yú)鰾中會(huì)有哪些氣體呢？周一，小瑾和化學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究．

【作出假設(shè)】甲乙兩位同學(xué)分別對(duì)魚(yú)鰾中的氣體作出如下猜想：甲認(rèn)為CO2，乙認(rèn)為有H2O．

【查閱資料】

無(wú)水氯化鈷試紙?jiān)趯?shí)驗(yàn)室中常用來(lái)檢驗(yàn)水的存在，原理：氯化鈷遇水會(huì)發(fā)生水合反應(yīng)，生成六水氯化鈷．氯化鈷是藍(lán)色的而六水氯化鈷是粉紅色的．

手持技術(shù)是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng)．手持技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于理科實(shí)驗(yàn)中，可以方便而迅速的收集各類數(shù)據(jù)，如氧氣含量，二氧化碳含量等．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL魚(yú)鰾內(nèi)的氣體，注入澄清石灰水中．發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ，則甲的猜想成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

興趣小組的同學(xué)另取一只注射器抽取魚(yú)鰾內(nèi)的氣體，將藍(lán)色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi)，發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色，則乙的猜想

興趣小組的小紅同學(xué)又提問(wèn)，氣體內(nèi)有沒(méi)有氧氣？大家在討論后，制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)的氣體是否有氧氣？

實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論
1用注射器抽取魚(yú)鰾內(nèi)的氣體． 2用排水集氣法收集注射器抽取的氣體． 3將 伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．	木條 熄滅	猜想一：不含氧氣 猜想二：含少量氧氣 猜想三：含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅

【深入驗(yàn)證】但老師介紹了手持技術(shù)后，興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測(cè)得魚(yú)鰾內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量與如圖：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想一 ．

魚(yú)鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較，哪一個(gè)多？ ．

Answer 1