3．某同學學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，構建了如圖所示的知識網(wǎng)
（1）根據(jù)圖中提示，寫出圖中a、b、c處的物質(zhì)類別：a堿；b酸；c鹽；寫出一個符合b與堿反應的化學方程：HCl+NaOH=NaCl+H2O
（2）若反應生成的鹽為FeCI3，找出①～⑧中能生成FeCI3的反應，寫出化學方程（任寫一個）：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

分析 （1）根據(jù)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)分析a、b、c的物質(zhì)的類別，寫出符合要求的反應；
（2）根據(jù)酸堿鹽的性質(zhì)分析生成氯化鐵的反應，寫出反應的化學方程式．

解答 解：（1）由知識網(wǎng)絡圖和酸堿鹽的性質(zhì)可知，酸能與堿發(fā)生中和反應，鹽能與某些金屬反應，所以，a處是堿，b處是酸，c處是鹽；稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（2）由單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)可知，氧化鐵能與鹽酸反應生成了氯化鐵，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故答為：（1）堿，酸，鹽，HCl+NaOH=NaCl+H2O，（2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

點評 本題的難度不大，掌握單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)是解答本題的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．氮化鎂是一種應用范圍非常廣泛的無機化合物，它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等．某興趣小組用鎂與氮氣反應制備氮化鎂（Mg3N2），并用實驗方法測定氮化鎂的純度．
資料一：氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應生成氫氧化鎂沉淀和氨氣；
資料二：（NH4）2SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應為放熱反應；
資料三：飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣；
資料四：在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應．
【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如圖1：

（1）儀器a的名稱是分液漏斗，b的名稱是圓底燒瓶；
（2）D裝置的作用是吸收水蒸氣（干燥氮氣），G裝置的作用是防止空氣中的氧氣進入E裝置；能否將C、D裝置對調(diào)否（填“能”或“否”）；
（3）寫出E裝置中發(fā)生反應的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；
（4）檢查整套裝置氣密性的方法是用酒精燈微熱燒瓶，若G處導管口有氣泡產(chǎn)生，且冷卻后G處長導管內(nèi)產(chǎn)生穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好；
（5）進行實驗時先進行A（選擇“A”或“E”）處加熱，理由是排盡空氣；
（6）A處加熱片刻后，應移去酒精燈，理由是該反應放出大量熱（節(jié)約能源）．
【測定氮化鎂的含量】
（7）定性測定：
步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成；
步驟二、棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡．
①檢驗刺激性氣味氣體的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，若試紙變藍，則為氨氣；
②寫步驟二中產(chǎn)生氣泡的反應的化學方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
（8）定量測定：按如圖2裝置進行實驗．
①球形干燥管的作用是充分反應，防倒吸；
②取氮化鎂樣品16克進行實驗，I裝置增重3.4克，求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)；62.5%
③導致該樣品中氮化鎂含量測定結果偏低的可能原因是產(chǎn)生的氨氣未能全部被吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．請將①氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化硫⑤紅磷⑥蠟燭⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；
（2）無色有刺激性氣味的氣體是④；
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③；
（4）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列行為不符合“低碳生活”理念的有（　�。�
A．每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘
B．在使用電腦時，盡量使用低亮度，但開啟程序的多少對節(jié)電沒有影響
C．手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭
D．用在附近公園中的慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．利用如圖所示儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗．

請完成下列問題：
（1）寫出下列儀器名稱：B鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選擇的儀器是ABCEGJ（填序號）．化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）如果采用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，如果復燃則表明氧氣已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．如圖所示A、B、C、D四種化合物，其中A是一種水溶液呈堿性的鹽，C在生活中
可用做調(diào)味品，D是相對分子質(zhì)量為100的難溶性的鹽．
（1）據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系回答：
A物質(zhì)的名稱碳酸鈉，D物質(zhì)的一種用途作建筑材料；
（2）請寫出D→B反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．依據(jù)實驗目的進行的實驗設計，合理的是（　�。�
選項實驗目的實驗設計
A從空氣中獲取純凈的氮氣用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣
B鑒別硬水和軟水取樣，加入肥皂水振蕩
C除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
D鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．（1）用于夾持試管的儀器是試管夾．
（2）給試管中的液體加熱，應先進行預熱，試管中液體的體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（3）量取10毫升某液體時，如果俯視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量液體的體積＜（填“＜”、“＞”或“=”）10毫升．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是A、B 兩固體物質(zhì)的溶解度曲線，在t1℃將25g A物質(zhì)和25g B物質(zhì)分別加到各盛有50g水的甲、乙兩燒杯中，充分溶解（不考慮溶劑的揮發(fā)），則下列說法中錯誤的是（　　）
A．t2℃時，A、B兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
B．若A 物質(zhì)中混有少量B 物質(zhì)，可用降溫結晶的方法提純A
C．由t1℃升溫至t2℃，C甲燒杯里物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
D．由t1℃升溫至t2℃，乙燒杯中物質(zhì)溶液的質(zhì)量分數(shù)不變

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